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新年贺卡大班主题教案

新年贺卡大班主题教案1

活动目标：

1、了解新年贺卡的用途，知恭贺卡的形式是多种多样的。

2、选择本身喜爱的方式设计制作新年贺卡。

3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。

活动准备：

1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

3、展台。

活动流程：

1、请幼儿参加贺年卡展览。

（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行察看比较，感受贺年卡的美。

（2）小伙伴刚才看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？本身最喜爱这张贺卡的什么地方？

2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好伙伴，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出本身觉得最美丽的贺卡。

3和小伙伴一起讨论贺卡的形状和制作料子。请几名小伙伴发言后，老师小节：卡片的形状可以是各种各样的`，可以利用各种不同的料子、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。

4、让幼儿说一说本身见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？

5、设计制作贺年卡。

（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想本身动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给本身喜爱的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多料子，我们来看看都有哪些料子吧！

（2）边看料子边介绍制作贺卡的要求

老师：刚才我们已经看了制作贺卡的料子和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

①你可以今年尽情选择本身喜爱的料子，但要充分利用料子进行制作，不能挥霍。

②用剪刀的时候要小心手指，不要和小伙伴做不安全的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的乾净。

③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

④遇到困难时可以找老师或小伙伴帮忙。

（3）幼儿自由选择料子和工具，进行制作、装饰，老师引导。

（4）祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以本身用图画出想要说的祝福话语。

6．沟通贺年卡的制作。

把本身设计的贺卡在组里沟通一下，可以从料子、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的看法。再想想本身有什么困难，可以请谁来帮忙？

7．请幼儿介绍本身制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。

8．呈现沟通自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品呈现区，大家一起欣赏，共享相互的喜悦。

9．活动延长：让幼儿在区角活动中连续制作本身喜爱的贺卡，并讲一讲本身制作的贺卡的内容。

小结及反思：

幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，而且本身制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中打开了想象的翅膀，画出了别出机杼的图案，使我更进一步瞧到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作本领较差，还需加强磨练，或者是考虑让本领较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。

新年贺卡大班主题教案2

活动目标：

1、初步了解贺年卡的用途，试验创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的敏捷性。

4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

活动准备：

1、精美的盒子里放有各种贺年卡；

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅佑襄助料子；

3、背景音乐《新年好》

活动过程：

一：欣赏贺年卡

1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（老师出示精美盒子）

2、幼儿自由回答，老师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。

*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）

4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子察看贺年卡上的字‘新年欢乐）

5、小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或伙伴新年欢乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜爱哪一张？为什么？

*价值分析：通过引导孩子察看、比较，使孩子对于贺年卡的特征有肯定的`了解，为接下来本身动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡

1、师：小伙伴想不想本身动手制作一张贺年卡送给最好的伙伴？贺年卡应当怎么做呢？（让孩子说说本身的设计思路）