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教育学模拟练习题+参考答案

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1、学生在教育过程中的地位（）

A、是学习的主人

B、既是教育的客体，又是认识发展的主体

C、是认识的主体

D、是教育的客体

正确答案：B

2、新授课和巩固课是根据（）分类的。

A、教学方法

B、教学组织

C、教学策略

D、教学任务

正确答案：D

3、学生集体的特征首先是要有（）

A、活动

B、共同目标

C、干部队伍

D、集体舆论

正确答案：B

4、德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“修身齐家治国平天下”的工

具。这里强调的德育功能是德育的（）

A、文化功能

B、教育性功能

C、经济功能

D、政治功能

正确答案：D

5、（）是指教师上课不再向学生系统讲授教材，只为学生分别指定自学

参考书、布置作业、改教室为各科作业室，由学生按照自己的兴趣自由

支配时间在各作业室自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。

A、道尔顿制

B、群体教学制

C、个别教学制

D、导生制

正确答案：A

6、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等

教育结构（）

A、大力加强普通高中教育

B、大力发展职业技术教育

C、实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接

D、进一步加强中等专业教育

正确答案：B

7、通过（）向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的

途径

A、少先队活动

B、班会与校会

C、思想品德课

D、各科教学

正确答案：D

8、“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育

原则是（）

A、因材施教原则

B、教育的一致性与连贯性原则

C、导向性原则

D、尊重学生与严格要求学生相结合的原则

正确答案：D

9、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高

表现形式为（）

A、主动性

B、自觉性

C、独立性

D、创造性

正确答案：D

10、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）

A、班级授课

B、分组教学

C、道尔顿制

D、个别教学

正确答案：A

11、()标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

A、课时计划

B、教案

C、教学方法

D、课题计划

正确答案：A

12、教师所具有的特定的学科知识是指（）

A、条件性知识

B、价值性知识

C、实践性知识

D、本体性知识

正确答案：D

13、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行()

A、导入、分析和汇总

B、分析、详述和总结

C、导入、详述和汇总

D、分析、质疑和总结

正确答案：C

14、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作()

A、确定班集体的发展目标

B、组织形式多样的集体活动

C、建立班集体的正常秩序

D、建立班集体核心队伍

正确答案：C

15、我国古代教育的“乐”的内容是（）

A、音乐、舞蹈

B、射箭技术

C、典章制度

D、驾驶马车技术

正确答案：A

16、班级授课制的最大缺点在于（）

A、不利于实施因材施教

B、对教学任务的高质量完成不利

C、对基础差的学生不利

D、对基础好的学生不利

正确答案：A

17、文纳特卡制的创始人是（）。

A、赫斯特

B、华虚朋

C、布鲁纳

D、杜威

正确答案：B

18、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）

A、男女学生

B、班干部

C、班主任

D、集体教育

正确答案：D

19、以下哪项不属于素质教育的三大任务？（）

A、培养心理素质

B、形成信息素养

C、发展身体素质

D、形成社会素质

正确答案：B

20、下列关于教育无目的论的描述正确的有（）

A、教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过

程之外的“外在”目的

B、真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现

C、既然教育无目的，随时随地任何人都可以开展教育，也不需要通过测

验验收教学成果。

D、教育不需要去制定一系列的目标，只需要跟着人的身心发展需要进行

实时教育教学

正确答案：A

21、遗传素质在人的发展中的作用是（）

A、决定作用

B、自然前提

C、阻碍作用

D、无作用

正确答案：B

22、不是欧洲中世纪的教育“七艺”是（）

A、几何

B、音乐

C、文法

D、美术

正确答案：D

23、班集体形成的主要标志是()

A、成立了班委会

B、形成了正确地集体舆论

C、确定了班级工作