八年级上册语文第13课《人琴俱亡》阅读题答案课后练习一课一练反思.pdf

八年级上册语文第13课《人琴俱亡》阅读题答案课后练习一

课一练反思

《八年级上册语文第13课《人琴俱亡》阅读题答案课后练习一课

一练反思》这是一篇八年级上册语文教案，希望能对您的生活工作得

到帮助。

八年级上册语文第13课《人琴俱亡》阅读题答案课后练习一课一

练

第一部分：

1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是（）（2分）

A.王子猷（y嶾嶾）便索舆来奔丧（y抃抃）

B.便径入坐灵床上（j孿孿）弦既不调（xu俓俓）

C.掷地（zh孿孿）俱病笃（d揬揬）

D.因恸绝良久（t怽怽）月余亦卒（z抃抃）

2.本文选自，作者是南朝文学家。（2分）

3.解释句中加点的字词。（6分）

①王子猷、子敬俱病笃（笃：）

②语时了不悲（了：）

③便索舆来奔丧（舆：）

④子敬素好琴（素：）

⑤便径入坐灵床上，取子敬琴弹（径：）

⑥弦既不调（调：）

4.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？（3分）

5.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？

（3分）

6.下面对文章的语言特点理解错误的一项是（）（2分）

A.善于运用简洁含蓄，精炼传神的笔墨，生动地刻画人物的性格

和精神面貌。

B.一些字词的运用准确而恰当，隽永凝练，生动地表现了兄弟之

间的感情。

C.文中一个“掷”字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点。

D.文章语言形象生动，把子猷的神情、外貌、动作、语言都描绘

得细腻而真实。

7.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.人们常以“人琴俱亡”为睹物思人，痛悼亡友之典。

B.王子猷了不悲是因为他认为生死乃自然之理。

C.王子猷在子敬去世之后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能

发泄出来。

D.在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬去世了，

琴也是无意义了。

8.人们常用“人琴俱亡”这个成语比喻什么？（2分）

9.在理解课文的基础上，回答下列问题。（4分）

①文章主要写了什么内容，通过这些内容又想表现什么主题？

②子猷与子敬是兄弟，为什么子敬去世了，子猷“了不悲”呢？

第二部分：

（一）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻

消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：

“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

10.“便索舆来奔丧”一句的主语是，当时他自己的情况是（用原

文的两上字回答）。（2分）

11.你怎样理解子猷“都不哭”？（3分）

12.子猷、子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何

理解这句话的？（3分）

13.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使

弦“不调”？（3分）

14.请你说出1-2个反映亲情的成语故事。（2分）

15、译句：（4分）

⑴何以都不闻消息？此已丧矣。

⑵语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

（二）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元

方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不

至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方

曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

16.这个小故事的主要人物是谁？文