2024年初三语文教学工作总结精编（五篇）.pdfVIP

2024年初三语文教学工作总结精编

由于是第一次任教初三，没有教毕业班的经验，所以在工作中除

了向有经验的老教师请教以外。我更加勤奋地认真落实各个教学环

节。

教学工作中，我虚心学习，勤奋努力，认真做好教学中的各个环

节，精心备课，积极上课，及时批改作业，想方设法对学生进行课外

辅导。

（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴

趣。

（5）布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（6）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学

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生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，我从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的

处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自

己工作的不足。

（7）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

（8）培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。

在二期课改精神的指导下，熟练掌握了教学常规，并尝试各种新

的教学方法，力图给学生全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也

使得自己的教学理念更加科学。

除了正常的教学工作以外，我利用住校的便利，在休息时间加班

加点，批改作业，查资料，备课，以便将工作作好。针对学生的具体

情况，这学年我花主要时间在个别辅导上。

对提优班的学生，在每一次综合练习后，都要每个学生单独评讲

试卷。对其中出现的问题作深入的分析，分析为什么回出现这种问

题，你当时是如何思考的，应当如何正确思考等，尽量彻底的解决问

题，做到下次不再出现。在作文训练中，我坚持一文两练，即先写一

遍，详细批改之后再写一遍。并且坚持让学生平时写随笔，记日记等

作文辅助形式。针对不同同学的薄弱环节个别辅导，从审题立意，材

料选取到结构安排等各个方面加以辅导，取得了交好的成绩。

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对平行班的学生，以为他们基础较差，所以我将教学的重点放在

夯实基础上。背诵、默写各个过关。虽花去了大量的时间，但成效明

显。

语文教学是系统的、复杂的，但同时又是艺术的。

2024年初三语文教学工作总结精编（二）

2024年是我执教初三语文的第一年，回首一年来的教学工作，经

历了许多挑战和收获。在这一年里，我积极探索新的教学方法，注重

培养学生的思维能力和创新精神，取得了一些成果。

一、加强学生的阅读能力

阅读是语文教学的核心，我在教学中注重培养学生的阅读能力。

通过精选优秀的文学作品，引导学生阅读并理解其中的意义，培养他

们的阅读兴趣和能力。同时，组织学生进行课外阅读，开展读书分享

活动，激发学生的阅读热情。通过这些努力，学生的阅读能力得到了

明显的提高。

二、注重培养学生的写作能力

写作是语文学科的重要内容，我在教学中注重培养学生的写作能

力。通过大量的写作练习，指导学生掌握写作的基本技巧和方法。在

写作过程中，我鼓励学生敢于表达自己的观点，培养他们的写作自信

心。同时，通过批改作文、学习优秀范文等方式，帮助学生不断提高

写作水平。

三、培养学生的思维能力

语文学科既是一门文科，又是一门理科，既注重学生的语言表达

能力，又注重培养