2022中班科学活动有趣的饮料瓶教案反思.docx

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中班科学活动风趣的饮料瓶教案反思

中班科学活动风趣的饮料瓶教案反思次要包含了活动目标，活动预备，幼儿已有的相关知识和经验分析，活动过程，教学内容附录，活动反思等内容，幼儿能用多种方法玩饮料瓶并在玩中体验到快乐和成就感，幼儿能有必然的环保认识，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看风趣的饮料瓶教案吧。

活动目标：

1.幼儿能用多种方法玩饮料瓶并在玩中体验到快乐和成就感。

2.幼儿能有必然的环保认识。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5.激发幼儿乐于探求科学实验的乐趣。

活动预备：

1.干净的各种饮料瓶假设干、水桶〔里面盛有足够的水〕。

2.用大饮料瓶做的盛物的容器假设干和各种豆子、花生、米

3.小石子、小纸团和足够的沙子

幼儿已有的相关知识和经验分析：

在风趣的饮料瓶主题活动中，幼儿能自动的投入到筹备活动当中，充分的参与共同预备各种各样的瓶子及所需求的盛物容器、各种豆子、花生、米、小石子、小纸团和沙子。把废旧并干净的饮料瓶、纸杯及纸盒等等投放在活动区中，让幼儿进行操作打扮，懂得废物利用、变废为宝的道理。而且瓶子都来源于幼儿的生活中，幼儿对于瓶子也有初步的了解及用途。幼儿在进行游戏和操作时，获取了更多的方法及经验，能力得到了进一步的开展。

活动过程：

〔一〕、引导观察，激发兴味

教师引导幼儿观察饮料瓶，请幼儿说一说本人对饮料瓶的认识及了解。

师：这些瓶子上面都印有甚么呢它是甚么饮料的瓶子呢〔幼儿根据已有的经验说出本人对瓶子的认识和了解。幼儿争相答复，发表本人的看法。〕

师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子可以有甚么用途呢

幼：可以卖钱，可以盛水，可以做成花瓶，可以做成沙漏等等。

师：小朋友们说出了这么多得用途，小朋友们想不想知道老师拿这些饮料瓶来做甚么了吗

幼：想！

师：那小朋友请先闭上小眼睛，老师把它们变出来好不好一二三，请小朋友睁开小眼睛吧！请小朋友说说老师都把瓶子做甚么了

幼：花篮、花瓶、花盆、小水桶、机器人等等老师在拿瓶子做运动。

师：今天，这些饮料瓶来到了我们的活动室，想和小朋友们一同做游戏，你们快乐吗

幼：快乐！

〔游戏是幼儿最喜欢的活动方式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引发的幼儿的兴味。〕

〔二〕、自在探求饮料瓶的多种玩法

1、幼儿自在玩空饮料瓶

〔1〕.师：饮料瓶有很多种完法，刚刚老师也表演的一种玩法，我想小朋友们都迫不及待的想试一试，来跟瓶子做游戏了，对吗

幼：对！有的鼓掌！

师：小朋友们可以拿一个玩，也能够拿多个玩，还可以跟其他小朋友一同来玩，但要留意平安不能打逗,大家请玩吧！

〔幼儿自在尝试玩瓶子。有的幼儿把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能转好几圈;有的幼儿用瓶子敲打身体及桌子椅子和地面，发出不同的响声；有的幼儿把瓶盖拧下去，用嘴对着瓶口吹出声来；有的幼儿用另个瓶子敲打横放在地上的那个瓶子，地上的瓶子能蹦起来)

〔2〕.交流玩法

师：请***小朋友来给大家表演一下，并简单阐明本人是怎样来玩的。谁的玩法跟他的不一样你是怎样玩的呢〔幼儿示范〕

〔把饮料瓶当玩具是本次活动的重点，在这一环节我给孩子们创设了自在和自主的空间，让他们自在探求和尝试，发现饮料瓶的多种玩法。教师鼓励幼儿大胆尝试各种玩法，帮助有困难的幼儿，让他们领会成功的喜悦。〕

2、幼儿自在玩装有东子的饮料瓶

〔1〕.师：刚刚，小朋友玩的是空瓶子，如果瓶子里面装上东西是否是更好玩呢小朋友们我们一同来试一试吧！

〔出示预备好的各种豆子、花生、米、小石子、小纸团、沙子和水。〕

师：小朋友们本人来选择东西来装进瓶子里，慢慢的装，装好后拧紧瓶盖。可以选一样装也能够选多样装，可以本人玩也能够和小朋友一同玩。

〔2〕.让幼儿自在尝试装上东西后饮料瓶怎样玩

〔提示幼儿留意平安，观察并引导尝试多种玩法。〕

〔有的幼儿把装有豆子、花生、米的瓶子摇了摇，变成了沙锤；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子口对口不是颠倒上下，玩起了沙漏；有的幼儿把各种豆子、米、花生、沙子、石子、纸团都放进瓶里最初还灌满水，看着瓶子里各种东西的变化等等。〕

〔3〕.交流玩法

师：请***小朋友来给大家表演一下，并简单阐明本人是怎样来玩的。谁的玩法跟他的不一样你是怎样玩的呢〔幼儿示范〕

〔在这一环节，我让小朋友们在瓶子里装上东西尝试新的玩法，给幼儿们又一次创设了自在和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自在探求和尝试，发现饮料瓶有更多风趣的玩法，在玩的过程中培养了幼儿的创新精神。〕

〔三〕、说话小结

师：小朋友们和瓶子