《曹冲称象》ppt课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

一杆秤;称：测定重量

秤：测定物体重量器具;31、称象;古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他儿子和官员们一同去看象。

这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大象，到底有多重呢？

曹操问：“谁有方法把这头大象称一称？”;这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;曹操问：“谁有方法把这头大象称一称？”有说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？”也有说：“方法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块再称。”曹操听了直摇头。;学习单:

1、读一读读读课文第四自然段

2、划一划用波浪线划出曹冲称象方法

3、说一说用“先…然后…再…最终…”等词

说说曹冲想出方法

4、想一想和官员们方法比，谁方法更

好？为何？;曹操儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个方法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线地方，称一称船上石头。石头一共有多重，大象就有多重。”;

曹冲想出了什么样称象方法？

;他叫人照曹冲说方法去做，果然称出了大象重量。;

;读读官员们提出称象方法，联络曹冲方法，说说他方法妙就妙在哪里？;

曹冲专心听他人议论，主动动脑筋想方法。

曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉程度与重量相关系。含有丰富知识，肯动脑筋思索问题，就会变得聪明起来。

;域名出售http://yumi.ee碱丐杩;官员柱子宰割

船舷果然议论

一杆秤一杆枪;读生字，分析字形组词语

称（）船（）柱（）杆（）

秤（）舷（）住（）竿（）

;作业

1、完成课后练习，会用“才”“一边……一边……”造句。

2、把曹冲称象故事讲给他人听。