五年级数学上册稍复杂的分数乘除法应用题对比练习教案青岛版五年制.pdf

五年级数学上册稍复杂的分数乘除法应用题对比练习教案青岛版五年制

一、教学目标：

1.让学生掌握稍复杂的分数乘除法的应用题解题方法。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.提高学生对分数乘除法的理解和运用能力。

二、教学内容：

1.分数乘除法的应用题类型及解题方法。

2.对比练习，巩固所学知识。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生掌握分数乘除法的应用题解题方法。

2.教学难点：分析问题，找出解题关键。

四、教学准备：

1.教师准备相关应用题题目。

2.学生准备笔记本，用于记录解题过程。

五、教学过程：

1.导入新课：回顾上节课所学的分数乘除法应用题解题方法。

2.讲解例题：分析例题，引导学生找出解题关键，讲解解题步骤。

3.对比练习：学生独立完成练习题，教师进行讲解和指导。

4.总结提升：对本节课所学内容进行总结，强化学生对分数乘除法应用题解题

方法的理解。

5.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

教案示例：

教学目标：

1.让学生掌握稍复杂的分数乘除法的应用题解题方法。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学内容：

1.分数乘除法的应用题类型及解题方法。

2.对比练习，巩固所学知识。

教学重点与难点：

1.教学重点：让学生掌握分数乘除法的应用题解题方法。

2.教学难点：分析问题，找出解题关键。

教学准备：

1.教师准备相关应用题题目。

2.学生准备笔记本，用于记录解题过程。

教学过程：

1.导入新课：回顾上节课所学的分数乘除法应用题解题方法。

2.讲解例题：分析例题，引导学生找出解题关键，讲解解题步骤。

例题1：甲、乙两地相距120公里，一辆汽车从甲地出发，以每小时60公里的

速度向乙地行驶。求汽车行驶3小时后，距离乙地还有多少公里？

解题步骤：

（1）画图表示题目情境。

（2）找出解题关键：汽车的速度、行驶时间、距离乙地的关系。

（3）列出算式：距离乙地=总距离行驶距离。

（4）计算：距离乙地=12060×3。

（5）得出答案：距离乙地=60公里。

3.对比练习：学生独立完成练习题，教师进行讲解和指导。

练习题1：甲、乙两地相距150公里，一辆汽车从甲地出发，以每小时75公里

的速度向乙地行驶。求汽车行驶4小时后，距离乙地还有多少公里？

练习题2：一块长方形土地的长是18米，宽是9米，现将长扩大到原来的两倍，

宽扩大到原来的三倍。求扩大后土地的面积是多少平方米？

4.总结提升：对本节课所学内容进行总结，强化学生对分数乘除法应用题解题

方法的理解。

5.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

作业1：完成练习题1和练习题2。

作业2：总结分数乘除法应用题解题方法，归纳解题步骤。

六、教学策略：

1.案例分析：通过分析具体的分数乘除法应用题案例，让学生理解解题过程和

方法。

2.小组讨论：引导学生分组讨论，共同解决问题，提高合作能力。

3.总结归纳：引导学生自主总结分数乘除法应用题的解题规律。

七、教学评价：

1.课堂练习：检查学生在课堂上的学习效果，及时发现并解决问题。

2.课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

3.期中期末考试：全面评价学生在本单元的学习成果。

八、教学拓展：

1.相关知识：介绍分数乘除法在其他领域的应用，拓宽学生的知识视野。

2.实践活动：组织学生参加与分数乘除法相关的实践活动，提高学生的实际应

用能力。

九、教学反思：

1.教师反思：在教学过程中，及时反思自己的教学方法，调整教学策略，以提

高教学效果。

2.学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法，满足学生的学习需求。

十、教学计划：

1.课时安排：本单元共安排8课时，每课时40分钟。

2.教学进度：按照教学大纲和教案，合理安排每节课的教学内容，确保教学目

标的达成。

3.教学评价：定期对学生的学习情况进行评价，及时调整教学策略。

教案示例：

六、教学策略：

1.案例分析：通过分析具体的分数乘除法应用题案例，让学生理解解题过程和

方法。

案例：一瓶糖水，浓度为20%，现有50克糖，需要加多少克水才能使糖水浓度

变为10%？

解题步骤：

（1）画图表示题目情境。

（2）找出解题关键：糖的质量、糖水的浓度、需要加水的质量。

（3）列出算式：糖的质量=糖水的质量×糖水的浓度。

（4）计算：糖水的