- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中语文第三单元情真意切释猜嫌教学设计新人教版选修《中国小说欣赏》-新人教版高中《中国小说欣赏--第1页
.
《情真意切释猜嫌》教学设计
学习目标:
1、领悟人物语言与小说情节、环境、人物形象间的关系;
2、掌握通过鉴赏作品人物语言来品读《红楼梦》的阅读方法
教学重难点:
通过解读人物语言来鉴赏人物形象
一、导语·解题:
同学们,今天我们一起来学习一篇节选自《红楼梦》第四十五回的一篇文章《情
真意切释猜嫌》。这一回完整的回目是“金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词〞。什么
是“金兰契互剖金兰语〞?《易·系辞上》,“二人同心,其利断金;同心之言,其嗅如
兰。〞后来,朋友间情投意合,进而结为异姓兄弟或姐妹,称结金兰〔契假设金兰〕。在这
一回中,是谁和谁情投意合?薛宝钗和林黛玉。请大家根据你对选文内容的了解把这两个名
字加入到选文的题目中去,应该是“薛宝钗的情真意切释去了林黛玉的猜嫌〞,也只有释去
猜嫌,二人才能情投意合。她对宝钗有何猜嫌?明确:第五回:如今且说林黛玉自在荣府以
来,贾母万般怜爱,寝食起居,一如宝玉迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后。便是宝玉
和黛玉二人之亲密友爱处,亦自较别个不同,日那么同行同坐,夜那么同息同止,真是言和
意顺,略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端方,容貌丰美,
人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下尘,故比黛
玉大得下人之心。便是那些小丫头子们,亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿
之意,二是宝钗的金锁上面有“不弃不离,芳龄永继〞字样,宝玉的“通灵宝玉〞上面有“莫
失莫忘,仙寿恒昌〞字样,贾府人多有“金玉良缘〞之说,在第二十八回中,黛玉曾明确对
宝玉说过:“我很知道你心里有妹妹,但只是见了姐姐,就把妹妹忘了。〞恐怕这才是更
主要的有猜嫌的原因。
补充:在第八回“探宝钗黛玉半含酸〞〞、第三十回“宝钗借扇机带双敲〞相关内容
中都可以看到这两人之间微妙的矛盾。〔教师提醒学生做笔记,课下阅读〕。
二、审环境
1、“情真意切释猜嫌〞这件事情发生在一个怎样的环境里呢?环境又分为自然环
境和社会环境。在选文中能找到表现自然环境和社会环境的词句吗?先来看自然环境。
明确:自然环境:秋分后的一天,令人容易悲伤。
2、社会环境怎样呢?贾府。我们都学过《林黛玉进贾府》,通过黛玉的眼睛,我们
看到了贾府的奢华与尊贵,看到了众多的人口、森严的等级。就在本文的人物语言里,你能
不能找到反映贾府环境特点的词句?
明确:①几个太医、上等燕窝、银吊子、燕窝易得、人参肉桂等表达出贾府的奢华与
尊贵,非寻常百姓家可比。在言语间闲闲带出既自然又真实。
专业.
高中语文第三单元情真意切释猜嫌教学设计新人教版选修《中国小说欣赏》-新人教版高中《中国小说欣赏--第1页
高中语文第三单元情真意切释猜嫌教学设计新人教版选修《中国小说欣赏》-新人教版高中《中国小说欣赏--第2页
.
②“老太太、太太、凤姐姐……何况于我?〞“那起小人岂有不多嫌的〞
表达出贾府内部人际关系、人性的复杂、人心难测。〔关于“虎视眈眈〞的情节,在第二十
五回“魇魔法姊弟逢五鬼〞中有典型表达。〕
3、就在这样一个令人容易伤感的秋日,在一方面奢华而尊贵、另一方面又关系复杂、
人心难测的贾府里,两位美丽的女主人公开始了她们的对话。
三、理情节
1、速读全文各段,你能不能理出黛玉的心门从紧紧关闭到完全敞开、猜嫌一步步释去
的过程?请用简洁的语言将各段内黛玉的心理状态概括出来。〔注意圈画能给你的回答
您可能关注的文档
最近下载
- 数控加工工艺-全套PPT课件.pptx
- 幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导试题.doc
- 护理预见性护理课件.pptx
- 理光RICOH使用手册GRⅡ说明书.pdf
- 义务教育版(2024)信息科技六年级全一册 第4课 输入输出与计算 教案.docx VIP
- 深信服安全评估系统TSS用户手册_v1.7.3.pdf
- BOSE博士 SoundTouch 300 Soundbar 用户指南支持 简体中文.pdf
- 预应力锚杆与锚索支护技术.pptx VIP
- 灾难现场挤压伤挤压综合征救治技术规范.pdf VIP
- 统编版(五四制)道德与法治三年级上册12《家庭的记忆+传统节日中的“家”》(教学设计).docx
文档评论(0)