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珍珠鸟
珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，而且它还是一种怕人的鸟……
冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。代表作《雕花烟斗》《神鞭》《珍珠鸟》《一百个人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩涡里》等。
作者介绍
1.边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读
要求：自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
yōu
xī
幽
悉
哟
雏
péi
pā
dāi
jiǎn
陪
待
享
趴
睑
chú
yō
xiǎnɡ
màn
蔓
柜
ɡuì
móu
眸
jiǎn
móu
睑
眸
眸子
眼睑
垂蔓
chú
幼小的。
雏鸟雏鸡雏燕
雏
待
等待
dāi
1.同学们静静地坐在教室里，等待（）老师上课。
dài
待遇
2.妈妈说要在这里待（）一会儿。
待一会儿
dài
dāi
多音字
本文讲述了一个什么故事？
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。
第二部分（7-12）
第三部分（13-14）
第一部分（1-6）
写“我”为珍珠鸟安排了安全的住处。珍珠鸟有了雏儿，“我”决不去惊动它们。
生动地记叙了小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。
写“我”发自内心的感受。
“珍珠鸟”是一种鸟的名称，它们可能因其独特的羽色或鸣声而受到人们的喜爱。朋友送给你一对珍珠鸟，表示他对你的友情和善意，希望这对小鸟能给你带来快乐和陪伴。
这是一种（）的鸟。
怕人的
讲授新知
用吊兰盖在鸟笼上
格外轻松自在
鸟儿：
“我”：
“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的?
很少扒开垂蔓瞧它们
敢伸出小脑袋瞅瞅我
鸟儿：
“我”：
雏鸟脑袋从叶间探出来
不惊动它们
鸟儿：
“我”：
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“很少”用词准确，写出了“我”对珍珠鸟的特别关爱，知道我们怕人，就很少去打扰它们，生怕吓到它们。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
“我很少扒开叶蔓瞧它们”表明作者并不经常打扰珍珠鸟，尊重它们的隐私和生活空间。这种“不打扰”的态度是让鸟类与人类建立信任的关键。对于许多野生动物来说，人类的干预往往会引发它们的恐惧和不安。
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
连用两个感叹号，流露出“我”看到雏鸟出现时的欣喜之情。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这是外形描写，连用两个比喻句，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出“我”对小珍珠鸟的喜爱之情。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
“起先，这小家伙只在笼子四周活动”，这显示了雏鸟最初对新环境的谨慎和好奇。它先在笼子四周探索，逐渐熟悉和适应这个新的空间。“随后就在屋里飞来飞去”，这表明雏鸟的好奇心逐渐增强，它的活动范围也开始扩大。
小珍珠鸟对我越来越亲近，它的活动范围越来越大，它后来又去了哪里，它和我都是什么表现？
活动地点
“它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声”这一幕更是温馨有趣。雏鸟完全放开胆子在稿纸上玩耍，甚至围绕作者的笔尖蹦跳，这显示了它对作者的极高信任和亲近。同时，这种互动也为作者的写作生活增添了不少乐趣和生气。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。”这句话揭示了作者对雏鸟的细心呵护和尊重。作者怕自己的动作会打扰到雏鸟，所以不自觉地停下了正在写作的手，这种细微的举动体现了作者对生命的敬畏和爱护。
“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖
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