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教学课题1、特殊的信息侦察
教学目标:
1、明白生活、学习中充满着信息,从而领悟信息的含义;
2、了解信息有关知识,举例说出几条信息处理方法;
过程与方法:通过侦察学校的信息使用情况,明白信息在生活、学习中无处不在;
情感态度价值观:培养对信息的兴趣,增强求知欲。
教学重难点:
明白信息的存在,感知信息的作用,领悟信息的含义。
教学准备:学生初次接触这门课,对容不太熟悉。基于学生的生活提出信息定义,学生比拟容
易承受。
共享备课二次备课
一、导入新课
师:同学们,你们觉得什么叫信息?〔帮助学生检索自己头脑
中已有的信息〕
向学生简单介绍什么叫信息及信息技术?
在学习中承受的信息;在看电视时承受的信息;在家里家
长介绍的信息;放学经过的商业街充满信息;马路上的红绿灯
信息;天气信息等等。
二、明确活动主题
今天,我们就要来进展一场侦察,一场有关信息的侦察。〔板书
课题〕
请同学们在我们学校中,来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务
1、呈现学校的地图。
2、同学们,请你们自由组合成4个侦察分队,看看我们学校哪
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优选
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些地方有计算机,这些计算机都在干什么用呢?请你们把收集
到的信息在地图上表示出来。
3、教师引导学生组成侦察分队,选好队长,根据书2——3页
的容提示,明确任务。
4、学生活动,教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结
1、教师引导学生展示自己的地图,并围绕以下问题汇
报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术
B、用得最多的地方是哪里?
C、用得最少的地方是哪里?
D、我觉得哪些地方应该用信息技术?
2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打
分,并发表评论。
3、教师总结
板书设计:
1、特殊的侦察
课后
反思
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优选
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教学课题2.勇探计算机城堡
教学目标:
1、通过图片资料,让学生了解计算机在日常生活和科学技术的广泛应用,
以及认识计算机的组成及各局部的作用。
2、激发学习使用计算机的兴趣。
3、初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力,锻炼学生的表现力及
口语表达能力。
教学重点:
初步认识计算机以及其组成和各局部的作用
教学难点:
正确认识计算机各局部的作用
共享备课二次备课
一、创设情境,激发兴趣
师:小红和我们一样,是一个刚上三年级的小学生。
她第一次上信息技术课的时候,教师布置了一个家庭
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优选
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作业,要求他们在星期六,星期天的时候,和爸爸妈
妈去电脑城逛逛,调查调查有哪几种电脑?星期六那
天,小红和爸爸去了电脑城,她看到了好几种电脑,
你觉得她会看到哪几种电脑呢?
学生答复,展示图片
师:计算机在我们的生活,生产,科学技术等各个方
面运用广泛,为我们的美好生活做出了重大奉献。它
到底有哪些神奇的地方呢?同学们,你们想不想和教
师一起研究这神奇的计算机呢?
二、教授新课
1、计算机的开展
师:刚刚同学们看了很多各种各样的现代计算机,有
些想象力丰富的同学可能会在想,以前的计算机是什
么样的呢?第一台计算时机不会和教室这样大呢?有
没有同学想到这些问题的,请举手?
师:教师在电脑上收集了一些有关世界上第一台计算
机的资料,请同学们默读这段文字,看一看世界上第
一台计算机到底是什么样的?读完了同学请举手。
师:教师有这样几个问题,要请教聪明的你们:世界
上第一台计算机看起像什么?是在哪一年诞生的?在
什么地方诞生的?它的中文名字又是什么?
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优选
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依次点学生答复
师:刚刚我们看到的是世界上第一台计算机,下面这
几种是后科学家创造的计算机,他们变得越越小。
2、计算机的组成局部
〔1〕、显示器
师:上周我们第一次上信息技术的课,有的同学一进
教室,就“哇——〞的叫起。他们觉得很奇怪,这里
摆放了这么多像电视机一样的东西呀?有没有谁知
道,这个长得像电视机一样的东西,叫什么名字呢?
生:电脑,计算机,显示器、屏幕
师:你真聪明!板书:显示器
师:显示器是计算机的重要组成局部。我们通过显示
器可以看我们电脑里的
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