沪教版数学七年级上册全册教案.pdfVIP

全册教案

班级______

教师_______日期_______

【教学目标】

1

2

成热爱学习，善于学习的好氛围，

的习惯。

3

提升优良率。

【教材分析】

的基础上再学习整式，使学生逐渐体会代数的思想。

习提高学生抽象表述和抽象思维的能力。在分式这

式的概念、基本性质与运算，而在数学思想

脑解决问题的能力。

2、上课提倡积极动脑，鼓励学生积极发言。

3

在学习上既有竞争也有团结互助的友谊精神。

4、课后多对学习有困难的学生给予适当的补缺补差。

5

学习他人的宝贵经验。形成有自己特色的教学风格。

生利益着想的奉献精神。

【教学进度表】

一第九章整式。第1节整式的概念9.1~9.2。

二9.3~9.4，第2节整式的加减9.5。

三9.5~9.6，第3节整式的乘法9.7。

四9.8。统一练习

五9.9~9.10

六阶段复习。统一练习

七第4节乘法公式9.11~9.12。

十四第2节分式的运算10.3~10.5

十五10.6复习整章节并练习。统一练习

十六第十一章图形的运动第1节图形的运动

旋转11.2~11.4

十七第3节图形的翻折11.5~11.6

十八整章复习并练习统一练习

十九期末复习模拟练习

二十期终考试

教师_______日期_______

9.1字母表示数

教学目标

1．字母表示数的代数方法。

2．对字母表示数的代数方法的理解。

3

示。

教学过程

一、创设情境，探究新知

问题一：

1．请同学举几个满足加法交换律的例子。

2．设问1：这样的例子有多少个？

设问2：能否用规律性的式子表示？

引出式子：a+b=b+a(a、b表示有理数）

问题二：

1．如图，已知△ABC中，BC=7，高AH=4，求△

2．求三角形面积的方法是什么？

3．注意：三角形面积公式要写成S=ah

问题三：

提示：如果设大转盘的直径为r米，可如何列式？

问题四：

观察下列各组数的特点，用式子表示第n

（1），，，

（2）2，4，6，8

问题五：

和第10个大正方形需几个小正方形拼成？第n

二、应用新知，掌握方法

例：设某数为x，用x表示下列各数

1．某数的5倍减去3的差；

2．比某数的一半还多2的数；

3．某数的倍与2的差的5倍；

4．某数的60％除以m的相反数所得的商。

三、巩固新知，熟练方法

１．（1）已知长方形的长为a，宽为b，用a，b

（2）某数的立方的相反数；

（3）8减去某数的一半的差；

（4）6减去某数的差除以x所得的商。

四、自我评价和小结

１．这节课你学会了什么？

２．注意：

1）在省略乘号时，

字母写在后面的要求；

2

在一起。

五、回家作业：

完成练习册：Ｐ１习题9.１

教后记：

内容比较简单，学生容易掌握，

要求，尤其是没有将除号用分数的形式来表示。

9.2代数式

难点：1

地写成代数式。

2

示。

教学过程

一、从学生原有的认知结构提出问题

1．设某数为x，用x表示下列各数：

(1)比x大5.

(2)比x