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曹冲称象教材分析
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第1页共14页
曹冲称象教材分析
这是曹冲称象教材分析,是优秀的二年级上册语文教案文章,供
老师家长们参考学习。
曹冲称象教材分析第1篇
教学目标
1.学习正确、流利、有感情地朗读课文,初步培养学生动脑筋
的好习惯。
2.巩固“认—想—写—用”的识字方法。
3.学习复述课文,用自己的话讲述曹冲称象的过程。
教学重难点
重点:初步培养学生动脑筋的好习惯。
难点:让学生用自己的话讲述曹冲称象的过程。
教学方法:多媒体教学法、谈话法
教学策略:自主、合作、探究
教学准备:杆秤、多媒体课件
教学课时:2课时
教学过程
(一)激趣导入,揭示课题
1.师:小朋友们,你们看看老师在干什么?(称东西)
这是一杆?(称)你能用称来称东西吗?谁想来试一试?
2.导入课题——《称象》。
第2页共14页
3..教写“称”字。
(二)初读课文,整体感知
1.自由朗读课文
2.认读生词
3齐读课文
(三)品读课文,尝试复述
1.学习第1、2自然段
(1)师:你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象大的
句子用“——————”画出来。
(2)指导朗读。
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