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北京版六年级上学期语文文言文阅读理解专项提升练习

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文言文阅读理解

1.读下面的文言小短文，完成文后的题目。

鹿照水

有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇

不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四

足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬

所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命

者，角也！”

［1］最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是________；当它被猎犬

抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是________的脚；害它命的是

________的角。（用自己的话填空）

［2］读了这个故事让我明白了：________

［3］我还想提出问题：________

2.阅读与理解。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］“之”在文言文中多用来代替事物，文中三个带点的“之”字分别指代什

么呢？请选择正确答案，写在横线上。

A．李子B．李树C．王戎不取道旁李这件事D．小儿

①诸儿竞走取之_________②人问之________③取之，信然________

［2］联系上下文理解字词，为加点字词选择正确解释，将序号写在括号里。

尝：①吃一点；辨别滋味。②经历；体验。③曾经。

信：①确实。②信用。③随意。④信奉。

（1）尝与诸小儿游（______）（2）取之，信然。（_______）

［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？由此可以看出王戎是个怎

样的孩子？

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3.阅读短文，完成下列问题。

葡萄树的心愿

①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父

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亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许

个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父

女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上！

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井

里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的生羊粪，松土自然要用手把土

细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树

每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”

父亲信心十足地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢

筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥

嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！然而，我依然坐在轮椅

上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地

跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现这样的奇迹。

④葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品

种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院

里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑤从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫

珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就

歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水

洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父

亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放

下葡萄，又悄悄地出去。此时，我想：____________________。

⑥而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮

满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的

眼角眉梢都挂满了