- 1、本文档被系统程序自动判定探测到侵权嫌疑,本站暂时做下架处理。
- 2、如果您确认为侵权,可联系本站左侧在线QQ客服请求删除。我们会保证在24小时内做出处理,应急电话:400-050-0827。
- 3、此文档由网友上传,因疑似侵权的原因,本站不提供该文档下载,只提供部分内容试读。如果您是出版社/作者,看到后可认领文档,您也可以联系本站进行批量认领。
2022劳动保障协理员真题模拟及答案(4)
共472道题
1、个案工作中()要求社会工作者的角色是了解和帮助服务对象而不是批评或责备服
务对象,从而促使服务对象客观地正视自己的问题,以利于问题的解决(单选题)
A.非批评原则
B.个别化原则
C.接纳原则
D.服务对象自决原则
试题答案:A
2、按企业周期分类,企业成熟期的再创业是()(单选题)
A.初始创业
B.一次创业
C.二次创业
D.三次创业
试题答案:C
3、A公司经劳动保障行政部门批准对其公司总经理实行不定时工作制,该总()经理
在5月1日到公司加班一天,A公司加班工资。(单选题)
A.应该支付其100%的
B.应该支付其200%的
C.应该支付其300%的
D.无需支付其
试题答案:D
4、《劳动争议仲裁委员会办案规则》规定,劳动争议仲裁参加人包括()(多选题)
A.企业与职工
B.代理人
C.集体劳动争议的代表人
D.第三人
试题答案:A,B,C,D
5、对于用人单位不履行劳动合同书面报告义务的,应由园区劳动保障行政部门给予()
处理。(多选题)
A.责令整改
B.拒不改正的,视情节轻重,可予以行政处理或处罚
C.吊销营业执照
D.向法院申请执行
试题答案:A,B
6、信息管理台账的作用是提高资料的准确性、系统积累资料、为()做准备(单选题)
A.上级检查
B.考核评比
C.编报统计报表
D.信息跟踪回访
试题答案:C
7、制作二维表格的方法有()个(单选题)
A.2
B.3
C.4
D.5
试题答案:A
8、下列哪些项属于职业生涯设计的任务()(多选题)
A.确立职业发展的目标和方向
B.制定职业发展的策略
C.明确具体的职业生涯发展途径
D.实现人生收入最大化
试题答案:A,B,C
9、下列表述不属于就业服务功能的是()(单选题)
A.向劳动者求职就业和用人单位招聘用人提供帮助
B.提高供求双方选择的成功率
C.开展劳动监察
D.促进人力资源的合理流动和有效配置
试题答案:C
10、()不是做好调查日志一般应遵循的原则(单选题)
A.有被调查对象的完整资料
B.营造访谈气氛
C.要有选择记录
D.简明扼要E.有基本要件
试题答案:B
11、工资支付制度应当明确的内容中,根据法律规定应该包含的是()(多选题)
A.假期工资支付计算标准
B.加班加点工资计算标准
C.工资支付项目、标准、形式
D.工资支付周期和日期
试题答案:A,B,C,D
12、填写退休人员基本信息表工作程序和内容的第一步骤是()(单选题)
A.填写信息表
B.研读基本信息表
C.填写汇总表
D.发放信息表
试题答案:B
13、关于部分公民假日期间工资支付,说法正确的是()(单选题)
A.用人单位安排劳动者休息的,应视同其正常劳动支付工资
B.劳动者被安排工作的,应当支付加班费
C.劳动者被安排参加节日活动的,不支付工资
D.劳动者被安排工作的,应当优先安排补休,而不支付工资
试题答案:A
14、再就业培训的主要内容是()、职业技能培训和创业能力培训(单选题)
A.经济形势教育
B.职业道德教育
C.就业观念教育
D.法律意识教育
试题答案:C
15、对于人员素质测评,下列说法恰当的是()(多选题)
A.综合利用了心理学、管理学、人才学等科学的理论
B.测评对象仅包括求职人员和在职人员
C.能够测评出被测评者是否符合工作要求
D.在组织招募和人才选拔中应用广泛
试题答案:A,C,D
16、劳动关系的双方为()(单选题)
A.劳动者和用人单位
B.工会与企业之间
C.劳动者与劳动行政部门
D.工会与劳动行政部门
试题答案:A
17、社会保障管理体制集中管理模式有利于避免政出多门、多头管理所产生的诸多()
(单选题)
A.
您可能关注的文档
最近下载
- 数控加工工艺-全套PPT课件.pptx
- 幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导试题.doc
- 护理预见性护理课件.pptx
- 理光RICOH使用手册GRⅡ说明书.pdf
- 义务教育版(2024)信息科技六年级全一册 第4课 输入输出与计算 教案.docx VIP
- 深信服安全评估系统TSS用户手册_v1.7.3.pdf
- BOSE博士 SoundTouch 300 Soundbar 用户指南支持 简体中文.pdf
- 预应力锚杆与锚索支护技术.pptx VIP
- 灾难现场挤压伤挤压综合征救治技术规范.pdf VIP
- 统编版(五四制)道德与法治三年级上册12《家庭的记忆+传统节日中的“家”》(教学设计).docx
文档评论(0)