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初中九年级英语个人总结３篇

〖初中九年级英语个人总结第【1】篇〗

在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努

力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生

活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。

为此，特制定本学期工作计划如下：

一、学生情况分析

初三(_)班共有学生__人，学生的英语基础知识和听说能力普遍

较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分

学生听起来都很吃力。

二、本学期教育教学具体工作

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生

的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更

要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行

及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1.课前准备，备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请

其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家

讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，还需向有丰富教学

经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，

听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，

哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果

等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教

师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教

学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上

讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老

师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视

教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，

对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教

法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单

兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行

交流讨论。

4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布

置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作

业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，

并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立

和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心

学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、

亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目

7.尽量地去了解学生的心理特征。

要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊

重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热

情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。

在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们

的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，

探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进

学生学习方式，提高教学效果。

总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们

太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌。

〖初中九年级英语个人总结第【2】篇〗