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课改：学校主要做法和亮点2

一、学校主要做法和亮点

（一）课程改革方面

根据省、市、区各级课改的精神和要求，学校

依据社会主义核心价值观和“立德树人”的根本

要求，遵揗教育规律和学生的成长规律，坚持面

向全体和因材施教，努力落实新课程改革提出的

四个“每一位”要求。结合学校是排球传统特色

学校的实际，弘扬“持之以恒，永不言败”的体

育精神，学校构建打造了“恒”课程体系，在开

齐开足国家基础课程的基础上开设了德美课程、

学广课程、行雅课程、孝善课程和品艺课程。紧

扣“让每一个孩子快乐成长”的办学理念，坚持

“办一所孩子喜欢，家长信任的学校”的办学目

标，秉承“做更好的自己”的校风和“一日一进，

持之以恒”的校训，打造“乐在当下，学在路上”

的教风和学风。努力培养“德美自强、学广自主、

行雅自立、孝善自爱、品艺自信”的全面发展的

个性少年，实现六大“核心素养”的培育工作。

具体落实在三个方面：

1、开发和完善“1+5”恒课程体系

“1+5”恒课程体系的“1”代表基础性课程，

学校做到开齐开足国家基础课程，认真抓好地方

课程，以高品质、高质量的教学模式呈现于课堂；

另一方面，根据教师特长、学校特色以及学生情

况，开发建设了“5”大类共17门拓展性课程。

结合学校排球传统特色学校基础，积极开发建设

“气排球”特色课程群，“气排球”特色课程群

涵盖了基础性课程和拓展性课程，融德育熏陶与

体育锻炼为一体，以兴趣为抓手，将气排球文化

与体育锻炼精神渗透在平时的课程教育教学之

中。以德美课程为抓手重点抓好学校德育，以培

育和践行社会主义核心价值观为主线，走生活德

育特色之路，建立德育校本课程，开展主题队会、

实践活动、卫生教育、安全法制教育和心理健康

教育，把德育目标渗透于各门学科教学，实现全

科育人、全程育人、全员育人。学校课时安排依

据国家课程标准要求，不增加周标准课时数和周

教学时间总量，不减少品德、体育与健康、艺术

（音乐、美术）、综合实践活动等课程和活动的

平均周课时数，保证学生每天在校不少于1小时

的阳光体育锻炼时间前提下，根据实际情况开设

拓展性课程，时间安排在每个周五下午两节课，

每个学生根据自己的兴趣爱好，自主选择一门课

程进行实践活动，在每天中午安排20分钟的体

艺活动时间。为有效实现育人目标，学校还积极

探索长短课、大小课、跨年级等课时安排方式。

为利于巩固和强化学校“恒”课程教学成效，

展示学生的才艺，提高学生的自信心，激发学生

学习特色课程的兴趣，带动整体素养的提高，学校

开设了“二节一舞台”活动。“二节”指的是春季

体育节，秋季艺术节。体育节除传统竞技体育项目

和趣味体育项目比赛外，还开设了全员参与的各类

气排球比赛，彰显学校特色，促进“气排球”特色

课程群的开发与发展；艺术节以展示学校各门拓展

课程成果为主，有语言专场，如演讲比赛、讲故事

比赛、朗读比赛、好书推荐会等；有艺术作品专场，

如展示书法作品、绘画作品、手工作品等；有才艺

汇报专场，如声乐大赛、器乐比赛等。二节计划详

实，活动内容丰富，活动形式活泼，活动过程精心

策划，组织严密，让学生挑战自我，发挥潜力，让

学生在参与中体验成功与快乐。“一舞台”指的是

梦想舞台，在每年庆“元旦”之际，通过梦想舞台

展现学生的才艺，形式多样，有唱歌、器乐演奏、

跳舞、曲艺、小品、朗诵、讲故事、魔术表演等。

梦想舞台是学生个体和群体展示才艺的地方，触发

全体学生内心的梦想，在心里播下实现梦想的种

子。

学校秉承文化育人、环境育人的宗旨，为打造

横路小学特色校园精神风貌，为开发“恒”课程

提供各种平台，围绕育人目标，学校将校园分为

“五园”，即立德园、勤学园，运动园、怡情园、

劳动园。立德园包括核心价值观长廊、校园特色

文化墙、班级德育墙、室外宣传橱窗、校园广播

站、LED宣传牌等；勤学园包括开放性图书室阅

览室、流动图书馆等；运动园有环形运动场、篮

球排球场、乒乓球室、室内羽毛球场等；怡情园

有校园小花坛、雕塑、楼道文化等；劳动园有学

校的“开心农场”。“五园”的打造体现了学校的

文化氛围，促进学生德智体美劳全面发展。

2、建立和实施“恒星少年”激励评价方案

横路小学是一所历史近百年的老校，世代传

承着“坚持不懈、努力拼搏”可贵精神，我们以

继承和发扬这一宝贵精神为目标，打造从横小走

出去的老师和学生都成为社会上最努力顽强最

坚持不懈的人。而我校是排球传统特色项目学

校，女排精神