部编版语文六年级下册必考课文内容汇总整理.pdfVIP

部编版语文六年级下册必考课文内容汇总整理

第一单元课文理解

1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写

了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、

正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生

活）的心愿。

2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥

的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐

融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。

3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风

俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。

《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织

女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出

了人间夫妻不得团聚的悲哀。《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。

全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。

4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构

全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到

藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。

第二单元课文理解

1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国著名作家（丹尼尔·笛福）的代表作品。

小说按照鲁滨逊历险的（时间）顺序记叙，写了（遇险上岛“”“建房定居”“养

牧种植”“救星期五‘’”“回到英国”）等事情，表现了他（不畏艰险、机智顽强、

积极乐观）的特点。

2.《骑鹅旅行记（节选）》是一篇（童话故事），课文主要讲述了主人公（尼

尔斯）变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们

反击，最后（骑着大雄鹅飞走）的故事。

3.《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是（美）国作家（马克·吐温），课文

主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们

讲述自己是（如何脱险）的经过，塑造了汤姆（敢于探险、追求自由，有

点虚荣心同时又讲义气）的顽童“”形象。

第三单元课文理解

1.《匆匆》是现代著名作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣

“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流

逝的（无奈和惋惜）。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家（史铁生）。文章主要记叙了一个

星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去

成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的（万分期待）、心怀欢

喜，到继续等待时的（耐心）、仍然有所期盼，再到等待未果时的（焦急

万分），到最后等待结束，（期盼落空）的心理过程。

第四单元课文理解

1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马

诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的

抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚

强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不

阿、正直不屈）的高尚情操。

2.《十六年前的回忆》一文按照被捕前“—被捕时—法庭上—被害后”的（时

间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命

事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”

对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。

3.《为人民服务》是毛泽东主席在（1944）年9月8日在（张思德）同志

的追悼会上所作的演讲。课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人

民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正

确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结，互

相爱护，使整个人民团结起来）。

4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱

托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹，

表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。