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优秀班集体事迹材料5篇

优秀班集体事迹材料1

一、健康向上的班风引导我们前进

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，

我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并

且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班

级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得

班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用

班会课组织了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》让学生“通过

集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、

课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静

齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，

学习积极者，热爱劳动等给予奖励，，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内

树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也

是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。

每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，

我及时的给了奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶

积极进取的班风。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，

有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相

配合，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如

班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、

具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、

有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织

下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作

业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏，体育锻炼。完成好

各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活

动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取

到最满意的成绩。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写

字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员

付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。六一文艺汇演，我们班的《校园的清晨》获

得二等奖，《快乐节拍》获得一等奖，并代表__镇参加__市文艺节汇报演出，每

周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流

动红旗或纪律流动红旗。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学

习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三问同学，四问老师。先学会

主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒惰完不成作业的情况。

同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风浓厚。我

还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同学们

不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的温暖。

目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，

每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体

的强大才有个体的更好发展。期末考试成绩也有很大进步。其中英语平均分达到

95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。

学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能

力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层

楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

优秀班集体事迹材料2

教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生

的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育

好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。

一、让爱的阳光普照

没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉老师首先做到

的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。

其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好

的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每