Unit 1 Could you please clean your room Section A（1a-2d）(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制 东营专用).docx

Unit1CouldyoupleasecleanyourroomSectionA（1a-2d）(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制东营专用)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版八年级上册英语课时通的Unit1Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA（1a-2d）。本部分内容主要涉及日常生活中的请求与回应，通过角色扮演和情景交际，让学生掌握如何礼貌地提出请求以及如何回应他人的请求。具体内容包括：

1a：图片和问题，引入本课主题，学习如何礼貌地提出请求；

1b：听力练习，听懂并模仿对话中的请求和回应；

1c：练习册习题，巩固所学内容；

2a-2d：进一步的听力、口语和阅读练习，拓展相关话题。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的交际技巧，对本节课的主题有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对日常请求与回应的掌握，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读等实践活动，提高学生运用英语进行日常交流的能力，使其能够熟练地运用所学知识进行请求与回应。

2.文化意识：通过学习日常生活中的礼貌用语和交际技巧，使学生了解并尊重不同文化背景下的交际习惯，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和练习，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力，使其能够灵活运用所学知识解决问题。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效率，培养学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的交际技巧，对本节课的主题有一定的了解。他们能够理解和使用一些基本的日常请求和回应，如Couldyoupleasehelpme?和Sure,Idbehappyto.等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于能够应用于日常生活中的英语知识通常比较感兴趣，特别是那些与他们的日常生活经验相关的。他们在语言学习方面有一定的基础，能够进行简单的听力理解和口语表达。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课的内容时可能遇到的困难和挑战包括对某些新词汇的理解和记忆，对听力材料的理解和模仿，以及对一些复杂句型的掌握。此外，学生可能在实际应用中所涉及的更深层次的交际技巧和跨文化交际方面遇到挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用交际法、任务驱动法和情境教学法。通过交际法，学生能够在实际情境中练习和应用所学知识；任务驱动法能够激发学生的主动性和合作精神，培养他们的实践能力；情境教学法则能够帮助学生更好地理解和记忆知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计角色扮演活动，让学生模拟不同的日常请求和回应场景，进行实际操作和练习。此外，还将组织小组讨论，让学生分享彼此的观点和经验，促进互动和交流。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件和音频材料，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解力。同时，利用网络资源和实物道具，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕日常请求与回应的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日常请求与回应的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于日常请求与回应的幽默故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解日常请求与回应的语法和用法，