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高中历史第一轮复习教案

高中历史第一轮复习教案1

高考历史的要有固定的复习时间

时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复

习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效

果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);

而且应在50分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》

三本教材的复习时间进行合理再分配。记忆是历史学科要求的最基本的能力，复

习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是

想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或

复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，

结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效

率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中

国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下：

1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定

每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。

2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多

且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分

钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复

习的量来确定每天每本教材要复习多少页。

3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的

下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复

习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记

忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复

习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多

看。

针对历史考试的趋势复习的时候要注意：

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1.必须全面复习。考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现

代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。

2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、

摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识

之间做到有机的联系。

4.可利用学校图书馆的资料，如《二十世纪中国大博览》、《老照片》等在平

时进行观赏，既可增加历史文字信息的吸收，又可对人物、历史事件、地图、口

号等有直观的感受，又能调养身心，与考试两不误。

5.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我

们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少

这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

打破教材编写的框架，对知识点进行重新的整合

进行历史的第一轮复习。这段时间的复习，可以打破教材编写的框架，对知识

点进行重新的整合。将整个历史的知识通过另外一条线索穿起来，这么做还可以

让原本因为编写的体例而不得不分散在各本教材的知识重新整合在一起，而且有

利于我们看到某一个具体的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的

历史事件之间的因果关系，从而构建起更加完整的知识体系。

专题复习以6~10个专题为宜，专题必须关注社会热点话题、社会共识等相关

知识，如国家兴衰、与民生有关的话题、民族关系、人类文明的转型、不同时期

全球化的影响等。上面说的梳理工作并不会占据很多的时间，所以这个时期的主

要任务要多做真题和讲评，首先是做全国卷，其次做其它省(市)的真题。这些题

没有必要全做，按照我们上面说的顺序重要性递减，实现科学应考，力争考出好

成绩。

高中历史第一轮复习教案2

一.复习目标

通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科

知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实

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基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透

能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。

二.指导思想

忌好高骛远，以基础知识为主