主题教学《装扮教室》教学设计.pdf

主题教课《装束教室》教课方案

主题教课《装束教室》教课方案1

活动目标：

1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装束教室。

2、能与伙伴合作达成任务，并与他人分享快乐。

活动准备：

各样相关新年环境部署所需的资料。

活动过程：

1、激发少儿装束教室的梦想。

（1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商场部署

得漂美丽亮的，特别有新年氛围，你们在哪里看见也有新年部署

的？它们是如何部署的？”

（2）少儿自由讲话。

（3）我们的教室如何才能也有新年氛围呢？

2、议论装束教室的方案。

（1）议论：什么能最代表新年？哪些东西部署在教室里最

喜庆、最有新年氛围？

（2）确立装修教室的设计方案。

（3）提出在设计中装修所需要的资料。

（4）请少儿说一说自己能蒙受哪一部分工作。

指导少儿依据个人能力合理分工。

3、制作并装束教室。

（1）少儿着手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。

（2）教师指导少儿达成作品，以及装修过程，帮助有困难

的少儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。

（3）相互赏识装修成效，并能够提出自己的改正建议。

活动结束：

教师小结。

主题教课《装束教室》教课方案2

教课目的

1、能环绕“装束我们的教室”这一话题勇敢假想，宽泛交

流。

2、能专心听同学的假想，踊跃咨询、增补、评论，对装束

教室有浓重兴趣。

3、沟通中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成优秀

的社交习惯。

教课要点

踊跃陈说自己的假想，勇敢评论他人的构想。

教课准备

教师：相关节日部署、装束的影视和图片资料，教室立体图

若干。

学生：采集相关节日的环境部署的图片。

教课时间

1课时

教课过程

一、创建情境，激发兴趣

在《过新年》的乐曲中，出示庆贺元旦节的会议室场景部署

录像，请学生谈谈哪些地方能让人感觉节日的氛围。

二、人人参加，献计献策

1、教师：同学们，“六一”小孩节快到了，我们班将展开

一次“欢庆六一”的主题队会，如何才能把教室部署得漂美丽亮、

热喧闹闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装束我们的教室献

计卖力。你们愿意吗？

2、同桌同学相互赏识课前采集的`场景部署图片，准备说出

一个部署教室的金点子。

3、全班沟通，老师对学生的讲话实时评论，对有创意的金

点子赐予一定鼓舞。

三、小组合作，达成设计方案

1、分组议论部署教室的方案，选择几个能干的学生当小组

长。

老师发给每个组一张教室空间图，能够在图上用彩色笔划出来，

能够用文字标明，也能够在下边的空白处写上说明。比一比，看哪

一组设计的方案最有创意，最有节日的氛围。

提示学生：小组活动时，要勇敢说出自己的想法，专心听取

他人的建议，由组长执笔在图纸大将创意表现出来。

2、学生疏组活动，老师巡视指导。

四、评论方案，颁发设计奖

1、各小组介绍1~2名同学登台展现设计图纸，陈说本组设

计企图，而后将图纸贴在黑板上，标出小组序号。

其余同学专心听，听后能够向该组提问，生生互动，也能够

提出更好的建议。

2、评一评，看哪一组的设计方案最有创意，哪一组的设计

最有喜庆的氛围。

3、颁发“创意奖”、“喜庆奖”。

五、总结升华，实行方案

人多力量大，人多智慧多。同学们设计的方案中有好多精妙

的点子连老师也没想出来。请各小组组长构成“教室装束小组”，

率领同学们着手部署教室。相信你们会集作得很快乐。祝我们的

班队活动获得成功。

主题教课《装束教室》教课方案