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冀教版四年级上册数学教学计划

冀教版四年级上册数学教学计划1

一、班级情况分析

1、知识掌握情况

从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，

对长方形的面积与周长弄不清。在计算方面，学生的差别比较大，只

有极少数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于打部分学生对于乘

除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这

方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算

速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，

只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的

数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决

实际问题能力有待于提高。这对学期的教学带来了一定困难。

2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学

课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂

常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有半

数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上

课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，有些学生在课堂

上不止自己不能专心发影响周围的同学。而有些学生课堂上却不愿开

口，发言不积极。这个学期有效开本学期要努力的方向。

二、本学期本课程教学目标要求和任务

(一)知识与技能：

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百

亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写

亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似

数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，

整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种

角，会比较角的`大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画

角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌

握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观

念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方法

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

(三)情感态度价值观

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，

以及平行四边形和梯形的认识。

难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和

平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答

简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在

解决实际问题中的应用。

三、教学措施

1、在教学中，以升本理念为指针：高度尊重学生，充分信任学

生，一切依靠学生，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。

2、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思

维能力的培养，增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。

3、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极

性培养学生对数学的热爱。

4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能

力。

5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

冀教版四年级上册数学教学计划2

一、班情分析

本班共有学生62名，女生24人，男生38人，大多数学生来自

农村，家庭教育和家庭辅导跟不上。成绩参差不齐，本班学生的班底

可以，学习主动性不强，理解能力也较差。班级中学生成绩分布水平，