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一年级上册第一单元【我是小学生啦】
第2课我向国旗敬个礼
第一课时升国旗了
【教材解读】
《道德与法治》一年级上册由四个单元组成,其核心教育主题是“适应新生活”。第一单元“我是小学生啦”由《开开心心上学去》《我向国旗敬个礼》《这是我们的校园》《平平安安回家来》四课组成,分别对应新身份认同、初步激起爱国情怀、新同伴交往、新老师相处以及熟悉自己新的上学路这几个方面,通过“入学适应”的引导,帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活,从而对应全册的教育主题。
第二课《我向国旗敬个礼》共有两个话题“升国旗了”和“学唱国歌”组成。
本课的编写意图是:旨在通过具体的教学活动，培养学生对国家象征的尊重和对国家的热爱，让学生对国家标志产生认同感，增强对国家的热爱和忠诚，培养学生的政治认同素养。参与升国旗仪式和学唱国歌等活动，能够让学生感受到庄严、神圣的氛围，培养学生的敬畏之心和庄重感，有助于学生健全人格的形成。
本课时“升国旗了”,以升国旗时的场景,来介绍国旗的相关知识介绍，还涉及到升旗仪式的规范行为，如立正、敬礼等，这些都是表达敬意的重要方式。通过这一课的学习，学生不仅能够学到知识，更能够在心灵深处种下爱国的种子，随着他们的成长，这颗种子将逐渐生根发芽，成为他们人生旅途中的重要精神支柱。
【学情分析】
小学一年级的学生年龄通常在6-7岁，这个阶段的孩子对周围的事物充满好奇，尤其是第一次升国旗场景会表现出浓厚的兴趣。他们正处于从幼儿园到小学的过渡期，对学校环境和集体生活还在适应过程中。在学习本课前，学生可能在生活中见过国旗，但对国旗的颜色、图案、象征意义等方面的认识比较模糊。因此，让学生了解国旗相关知识及升国旗时注意事项，让他们以我是小学生的身份来感受国旗和国歌背后的情感和价值，尤其是了解和践行升国旗时应有的行为规范。
【学习目标】
1.结合奥运颁奖仪式及相关国旗故事，认识国旗，感受国旗的美与庄严，初步了解国旗的历史和精神内涵。
2.通过情景模拟明白升旗仪式的礼仪规范，在国旗礼仪中再一次感受国旗的美丽与庄严，明白升国旗时行注目礼等是爱国的体现。
【目标重难点】
教学重点：
1.结合奥运颁奖仪式及相关国旗故事，认识国旗，感受国旗的美与庄严，初步了解国旗的历史和精神内涵。
2.通过情景模拟明白升旗仪式的礼仪规范，在国旗礼仪中再一次感受国旗的美丽与庄严，明白升国旗时行注目礼等是爱国的体现。
教学难点：
结合奥运颁奖仪式及相关国旗故事，认识国旗，感受国旗的美与庄严，初步了解国旗的历史和精神内涵。
【课前准备】
1.国旗图案、升旗仪式的视频或图片；
2.学生自制的小国旗；
3.教室内准备升旗仪式模拟区域。
【活动过程】
活动一：认识五星红旗是中国国旗
1.找找我国的国旗
小朋友们，刚刚过去的巴黎奥运会上，我们看到了许多国旗，哪面国旗是我们中国的呢？咱们来火眼金睛找国旗，找到请举手。对，这就是我们中华人民共和国的国旗。
2.说说我们的国旗
谁来说说我们的国旗是怎样的？
形状：我们的国旗是长方形的
颜色：我们的国旗是红色和黄色组成。的由什么颜色组成？
图案：有五颗黄色的五角星，一颗大星星，四颗小星星。
3.五星红旗是我国的国旗
小朋友们真能干，说得真好。我们中华人民共和国的国旗是一面五星红旗。
【设计意图】出示图片，引导学生认识中国国旗，在学生对国旗已有认知基础上进一步了解国旗的形状、颜色及图案，明确五星红旗是中华人民共和国国旗。
活动二：知道国旗是一个国家的象征
1.看图画找共同点
出示奥运会上中国国旗场景图，大家看看这些图，发现了什么？
2.国旗代表国家
（1）大家想一想，这是为什么呢？为什么这些场景都有国旗的影子呢？
预设1：他们是中国人，代表国家去比赛的，所以挥舞国旗。
预设2：中国人得了冠军，升国旗奏国歌，代表着中国获胜了。
小结：是的，国旗是一个国家的象征，国歌也是一个国家的象征。不同的国旗和国歌代表了不同的国家。
【设计意图】呈现巴黎奥运会国旗场景，能够迅速吸引一年级小学生的注意力,学生们可以直观地感受到升国旗的庄严氛围，了解一面国旗代表一个国家。
活动三：体悟国旗的美丽与庄严
1.从样子感知国旗的美丽
大家仔细看看这面五星红旗，你觉得这是一面怎样的国旗呀？（板贴：国旗）
预设1：这是一面好看的国旗。颜色很好看。
预设2：这是一面很大的国旗。
小结：嗯，大家都觉得五星红旗的样子是美丽的。（板贴：美丽）
2.从含义感受国旗的美丽与庄严
（1）大家知道国旗是怎么来的吗？我们一起来看看——播放动画《国旗的故事》
（2）大家对国旗又有哪些新的认识呢？
（3）五星红旗上的图案和颜色不简单呢，红色代表革命，那几颗小星星代表着我们全国各族人民，也包括坐在教室里的每一位小朋友围绕在大星星也就是中国共产党周围。这国旗的颜色有寓意，这五颗星星也有寓
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