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初中数学校本研修计划（3篇）

初中数学校本研修计划（通用3篇）

初中数学校本研修计划篇1

一、研修目标

1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，静下心来潜心

研究，力争学有所获。

2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好课堂笔记，及

时完成作业，不断提升自己的理论水平。

3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会，学习他们的先进

理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论

不断跟进，多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为研究型

教师。

4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒

的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学

生的教学方法，使自己的教学更加有效。

5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，

训练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己

的专业知识，逐步向骨干教师的标准靠近。

二、研修内容

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1、积极参加各项考察活动，不断充实自我。

2、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到

至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，

当然必须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力

求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。

3、多想、多写、多干。结合自己本次学习所得，综合运用在

每天的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学

反思、感想，做到一课一得。平时多积累教学经验，并努力把教

学经验上升到理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地

“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，

螺旋上升。

4、多锻炼自己，展示自己。积极参加校级、市级课题研究，

积极接受各项教育教学任务，如教研组研讨课、评课，认真撰写

论文案例等，力争获奖或发表。

总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化

素养，提升自己的理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努

力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反

思型教师。

初中数学校本研修计划篇2

为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织20__年国培计划--

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示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、《教

育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》

以及《20__年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方

案》的文件精神，为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，

具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，结合教师工

作实际情况，制订本研修计划。

一、研修指导思想

依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，

创新完善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动

教师全员常态化培训。示范引领我县中小学教师信息技术应用能

力提升工程中开展网络研修与校本研修整合培训，推行网络研修

与现场实践相结合的混合式培训。

利用个人空间教师工作坊研修社区一体化的网络研修体系

和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，

以应用技术优化课堂教学应用技术转变学习方式应用信息技术促

进专业发展为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修

模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术

应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;并尝试以本次研修

为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环

境下区域性教师学习共同体。

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二、研修目标：

1、通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提

高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的

理念，为自身的可持续发展奠定基础。

2、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修

与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常态化运行

机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。

3、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进

并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。

4、通过研修学习，使教师形成