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人教版五年级数学下册教学计划表

一、教材分析

这一册教材内容包括：观察物体、因数与倍数、长方体

和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和

减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。

本册修订后的教材呈现出一些新的特色。

1.改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新

理念，培养学生的数学素养。

2.改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强

对分数意义的理解。

3.提供丰富的空间与图形教学内容，注重动手实践与自

主探索，促进学生空间观念的发展

4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形

成进行思考问题的思维习惯。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力

和解决问题的能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，

用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动

机。

二、教学目标

理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把

假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够

比较熟练地进行通分和约分。

1.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，

以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最

大公因数和最小公倍数。

2.理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方

法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数

加、减法的简单实际问题。

3.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间

的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

4.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和

表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

5.通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或

能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。

6.认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的

统计图表示数据。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的

过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数

学知识解决问题的能力。

8.体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解

决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意

识，初步形成观察、分析及推理的能力。

三、教学重难点

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分

数的加法和减法，统计。

四、教学措施

1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解

决问题。

4.加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知

识。

5.学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途

径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的

方法。

6.教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，

主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力

和发散思维能力

7.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，

各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习

数学的快乐。

8.培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有

所提高。

9.体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌

握学习方法。教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教

学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的

问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

附：教学进度表

周次时间内容课时

第一周2.6-2.图形变换1、轴对称2、旋转3、欣赏设计4、单元练习4课时

10

第二周2.13-5课时

因数和倍数1、因数和倍数2、因数和倍数练习3、2和5的倍数

2