2024-2025学年小学生德育教学设计珍惜友谊与团结.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计珍惜友谊与团结

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《珍惜友谊与团结》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课以小学四年级德育课程为依据，结合教材内容，教育学生珍惜友谊与团结。通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到友谊与团结的重要性，培养他们关爱他人、团结协作的良好品质。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、尊重差异的价值观，认识到友谊与团结的重要性，激发他们积极维护和谐人际关系。

2.过程与方法：通过课堂讨论、案例分析，提高学生合作交流、解决问题的能力，学会在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。

3.知识与技能：使学生掌握与人交往的基本原则，学会倾听、表达、沟通，培养良好的人际沟通能力，增强团结协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了与人交往的基本礼仪、尊重他人的原则，并在日常学习生活中有所实践。此外，他们在前一阶段的德育课程中学习了团队合作的重要性。

2.学生在这个年龄段对友谊和人际关系充满兴趣，具有一定的表达和沟通能力。他们喜欢通过故事、游戏等互动方式学习，具备一定的合作意识和团队精神。同时，学生的个体差异较大，学习风格多样。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在实际交往中，如何处理与同学之间的矛盾和冲突；如何在团队活动中发挥自己的优势，克服困难，与他人共同完成任务；以及如何在面对不同性格和背景的同学时，保持尊重和包容。这些问题需要在教学中予以关注和引导。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-多媒体投影仪

-学生分组讨论用的小桌子、椅子

2.软件资源：

-德育课程教材

-课堂活动用教学课件

-相关案例视频资料

3.课程平台：

-学校教育资源平台

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-教育部门推荐的德育教学资源库

-电子图书资源

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-互动讨论

-角色扮演

-评价反馈法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍惜友谊与团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊与团结的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和团结的重要性。

简短介绍友谊与团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊与团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊与团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊与团结的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍友谊与团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊与团结在实际学习生活中的应用或作用。

3.友谊与团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊与团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊与团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊与团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊与团结解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中增进友谊和团结，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊与团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊与团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊与团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊与团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊与团结在现实学习生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊与团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊与团结的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读有关友谊与团结的德育故事书籍，如《友谊的力量》、《团结协作的小故事》等，以加深对友谊与团结的认识。

-视频资料：鼓励学生观看教育部门推荐的关于友谊与团结的教育视频，了解友谊与团结在不同场景下的表现和作用。

-实践活动：组织学生参加学校