第12章 内能与热机 章末小结与提升2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）.docx

第12章内能与热机章末小结与提升2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）

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教学内容

本节课的教学内容来自沪粤版物理教材2024-2025学年九年级上册第12章“内能与热机”的章末小结与提升部分。主要内容包括：

1.内能的概念：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。

2.内能的改变：通过做功和热传递两种方式。

3.热机的工作原理：热机是利用内能做功的机器，包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程。

4.热机效率：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

5.环保意识：提高热机效率，减少废气排放，关注能源节约与环境保护。

本节课将结合具体实例和实验，引导学生深入理解内能与热机的相关概念，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括：

1.科学思维：通过分析热机工作原理和内能改变方式，培养学生的逻辑思维和分析能力，使其能够运用科学原理解决实际问题。

2.实验与探究：通过观察实验现象和分析实验数据，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神，使其能够运用实验方法验证物理规律。

3.科学态度与价值观：通过学习热机效率和环保意识，使学生认识到物理学在生活中的重要性，培养学生的节能环保意识和可持续发展观念。

4.交流与协作：在小组讨论和分享中，培养学生的表达能力和团队协作精神，使其能够与他人共同探讨和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）内能的概念及其与机械能的区别：理解物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，以及内能与机械能的转化关系。

（2）内能的改变方式：掌握做功和热传递两种方式对内能的影响，并能运用实例进行分析。

（3）热机的工作原理和效率：了解热机的四个冲程，掌握热机效率的计算方法，并能够分析提高热机效率的途径。

（4）环保意识：培养学生的节能环保意识，使其能够认识到提高热机效率和减少废气排放的重要性。

2.教学难点

（1）内能的微观解释：学生难以理解分子无规则运动的动能和分子势能的总和，以及内能与宏观物体运动状态的关系。

（2）热机效率的计算：学生难以理解热机效率的定义，以及如何利用热机效率评价热机性能。

（3）内能改变方式的应用：学生难以将内能的改变方式应用于实际问题，如解释生活中的热现象。

（4）环保意识的培养：学生难以将节能环保意识与实际生活相结合，需要教师通过案例分析和讨论引导学生树立正确的环保观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级上册第12章“内能与热机”的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如内能与机械能转化的示意图、热机工作原理动画等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学需要，准备热机模型、温度计、加热器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察实验现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室通风良好，以提供舒适和安全的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供第12章“内能与热机”的预习PPT、相关视频和文档，要求学生提前熟悉章节内容。

-设计预习问题：提出问题如“内能和机械能有何不同？”、“热机如何将内能转化为机械能？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读教材和提供的资料，理解内能、热机等概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个热机工作的实际案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解内能、热机的工作原理和效率计算。

-组织课堂活动：分组讨论热机效率的提高方法，进行角色扮演模拟热机工作过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论和角色扮演。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解抽象