初中历史与社会 九年级上册 2.4.1 第一次国共合作与北伐战争教案.docx

初中历史与社会九年级上册2.4.1第一次国共合作与北伐战争教案

主备人

备课成员

教材分析

《初中历史与社会九年级上册》2.4.1节“第一次国共合作与北伐战争”是本册的重点内容之一，通过本节的学习，学生应了解第一次国共合作的背景、过程及其影响，同时掌握北伐战争的时间、过程和意义。本节内容与前后章节联系密切，为后续学习抗日战争和解放战争奠定基础。

针对九年级学生的认知水平，教师应采用生动、形象的教学方法，如图片、视频、讨论等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究国共合作与北伐战争的历史意义。在教学过程中，要注意与现实生活的联系，引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

学习者分析

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

教学过程设计

知识点梳理

2.4.1第一次国共合作与北伐战争

1.第一次国共合作的背景

-国内外压力下的国民党困境

-共产国际的指导

-国民革命的兴起

2.第一次国共合作的过程

-国民党一大的召开

-革命统一战线的建立

-联合北伐的决策

3.第一次国共合作的影响

-北伐战争的胜利进军

-革命根据地的开辟

-国民党内部分裂与国民革命的失败

4.北伐战争的时间、过程和意义

-北伐战争的时间：1926-1928年

-北伐战争的过程：吴佩孚、孙传芳、张作霖的镇压与国民军的反击

-北伐战争的意义：推翻北洋政府，促进全国统一

5.第一次国共合作的评价

-成功的合作与失败的教训

-国民革命的历史意义

6.北伐战争的历史影响

-抗日战争的前奏

-解放战争的序幕

7.第一次国共合作与北伐战争在现代中国的意义

-缅怀革命先烈，弘扬革命精神

-认识历史，珍惜来之不易的和平生活

-激发爱国情怀，培养社会责任感和使命感

课堂

典型例题讲解

1.例题一：北伐战争的目标是什么？

答案：北伐战争的目标是推翻北洋政府，促进全国统一。

2.例题二：第一次国共合作的原因是什么？

答案：第一次国共合作的原因是国内外压力下的国民党困境，共产国际的指导，国民革命的兴起。

3.例题三：第一次国共合作对国民革命的影响有哪些？

答案：第一次国共合作对国民革命的影响有北伐战争的胜利进军，革命根据地的开辟，国民党内部分裂与国民革命的失败。

4.例题四：北伐战争的历史意义是什么？

答案：北伐战争的历史意义是推翻北洋政府，促进全国统一，为抗日战争和解放战争奠定基础。

5.例题五：结合所学内容，谈谈你对第一次国共合作的认识。

答案：第一次国共合作是国共两党为了实现民族独立和人民解放而进行的合作，虽然最终失败，但为国民革命积累了经验，对后世产生了深远影响。

板书设计

①第一次国共合作

-背景：国内外压力、共产国际指导、国民革命兴起

-过程：国民党一大、革命统一战线、联合北伐

-影响：北伐战争胜利、革命根据地开辟、国民党内部分裂

②北伐战争

-时间：1926-1928年

-过程：吴佩孚、孙传芳、张作霖镇压与国民军反击

-意义：推翻北洋政府、促进全国统一

③第一次国共合作的评价与历史影响

-评价：成功合作与失败教训

-历史影响：抗日战争前奏、解放战争序幕

④板书艺术性与趣味性

-使用关键词、时间轴、图示等元素，使板书更具视觉效果

-通过色彩、字体大小、加粗等方式突出重点内容

-设计互动环节，如学生上台绘制板书、小组竞赛等，增加课堂趣味性

⑤板书设计示例

-背景、过程、影响：简洁明了的关键词列表

-时间轴：清晰展示北伐战争的时间节点

-评价与历史影响：通过对比手法突出重要观点

-艺术性与趣味性：运用图形、颜色和互动元素，激发学生兴趣

教学反思与总结