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幼儿园小班上学期社会教案《可爱的小动物》含反思

【活动背景】

幼儿天生就有剧烈的奇怪心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新奇事物都能引起他们的留意。而小班的宝宝对小动物特殊感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、仿照着小动物，为进一步激发宝宝的奇怪心，培育宝宝喜爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真好玩》，设计了此次亲子活动《得意的小动物》。

【活动目标】

1、培育宝宝喜爱小动物的情感。

2、培育宝宝观看力、理解力及语言表达力量，提高宝宝手指敏捷性。

3、增进家园、亲子情感，使宝宝愿意与同伴、家长一起参与活动。

4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

【活动预备】

1、音乐磁带(包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。

2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。

3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。

4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。

5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有15数字的小船)，5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。

6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬)，红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。

【活动过程】

一、问候时间：

1、Hello歌：

教师带着家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。

好处：使宝宝喜爱集体活动。

2、主题宣布：

教师：妈妈，宝宝们，你们好!在今日的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐嬉戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝仿照小动物的叫声，来提高宝宝听辨力量和反响力量;在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的嬉戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡力量的进展;在聪慧时间里，妈妈和宝宝要进展《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来稳固宝宝对数字的熟悉，提高宝宝的动手操作力量;在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞嬉戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。

3、点名嬉戏：打电话

教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝：“你叫什么名字?”“你喜爱什么动物?”家长提示宝宝用相应的曲调答复教师的问题。

好处：培育宝宝表达的士气和力量，使宝宝敢于在集风光前表现自己。

二、亲子派对：

1、主题宣布：

教师：接下来，我们要来玩一个音乐嬉戏《我爱我的小动物》。

2、亲子嬉戏：我爱我的小动物

1)请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。

2)教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做嬉戏：

第一遍音乐：听音乐有节奏地拍手、仿照小动物叫;

其次遍音乐：听音乐有节奏敲击响板、仿照小动物叫;

音乐停顿时：教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音完毕后，请一位家长在幕后仿照动物叫：“喵-，喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈?然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。

好处：提高宝宝听辨力量和反响力量。

三、探险时间：

1、主题宣布：

教师：妈妈、宝宝们，在今日的探险时间里，我们要玩一个《救救小动物》的嬉戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡力量的进展。

2、讲解嬉戏方法，对家进步行指导：

教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”(小动物模型教具)逐一从被困地带拯救出来(每次只能救一个小动物)。

教师边讲解边对家进步行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提示家长组织幼儿嬉戏时需留意事项。

3、幼儿嬉戏，教师进展指导：

1)平衡步道的指导;

2)彩虹接龙的指导;

3)万象组组合的指导;

四、聪慧时间：

1、主题宣布：

教师：在今日的聪慧时间里，妈妈和宝宝要一起来进展《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。

2、认知活动：小动物乘船

教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分别标着15的数字)，(教案出自：屈!老.师教案网)同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。

好处：稳固宝宝对数字的熟悉。

3、手工活动：小刺猬背果子

教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。

好处：进展宝宝动手操作力量，提高宝宝手指敏捷性。

五、彩虹伞时间：

1、主题宣布：

教师：妈妈、宝宝们，在今日的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的嬉