人教五年级体育下册 足球：双脚正脚背颠球 教案.docx

人教五年级体育下册足球：双脚正脚背颠球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教五年级体育下册足球教学内容，主要教授双脚正脚背颠球技巧。课程依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》，结合人教版五年级体育教材，以培养学生足球技能、团队协作和体育锻炼兴趣为目标。

教学内容包括：

1.足球基本概念：介绍足球的基本规则、场地、球门等。

2.双脚正脚背颠球技巧：讲解并示范双脚正脚背颠球的动作要领，包括脚步调整、腰腿协调和球的控制。

3.练习与指导：组织学生进行分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.团队比赛：设置团队比赛环节，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作精神。

5.课程总结：对本节课的学习内容进行总结，强调足球运动的重要性，激发学生对足球的热爱。

二、核心素养目标

本节课通过足球双脚正脚背颠球的教学，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：提高学生双脚正脚背颠球技巧，使其能够在实战中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强身体素质，提高免疫力。

3.体育品德：培养学生团队协作、公平竞争的精神，树立正确的胜负观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）双脚正脚背颠球的基本动作：本节课的重点是让学生掌握双脚正脚背颠球的动作要领，包括脚步调整、腰腿协调和球的控制。

（2）团队协作：在实战中，学生需要学会与他人配合，提高团队协作能力，这也是本节课的重点之一。

2.教学难点

（1）双脚正脚背颠球的协调性：学生往往难以同时调整脚步和身体协调，使得颠球动作不流畅。

（2）球的控制：在颠球过程中，学生需要掌握好球的节奏和力度，使其不会轻易落地。

（3）团队协作默契：学生之间需要时间去建立信任和默契，才能在实战中充分发挥团队协作的优势。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重动作的分解和示范，引导学生反复练习，以突破难点，掌握重点。同时，通过团队比赛等互动环节，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教五年级体育下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备足球、足球场地示意图、颠球技巧动作要领图示等，以便于学生在课堂上更好地理解双脚正脚背颠球的技术动作。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实践操作区，方便学生进行分组练习和实时操作。同时，确保教学环境的安全性，避免学生在实践过程中发生意外。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一场精彩的足球比赛视频，激发学生对足球的兴趣，然后提出问题：“你们想不想学会像职业球员那样颠球呢？”引发学生的思考和好奇心。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕双脚正脚背颠球的教学目标，讲解颠球的动作要领，包括脚步调整、腰腿协调和球的控制。同时，进行示范，让学生直观地理解并掌握技术动作。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。在此过程中，教师与学生进行互动，解答学生的疑问，帮助学生突破难点。

4.巩固练习（10分钟）

学生进行团队比赛，运用所学技巧进行实战演练。通过比赛，巩固学生对双脚正脚背颠球的掌握，同时培养团队协作精神。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“你们学会了双脚正脚背颠球吗？在练习过程中遇到了哪些问题？如何解决？”引导学生反思学习过程，提高解决问题的能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调足球运动的重要性，激发学生对足球的热爱。同时，提出课后练习任务，让学生在课后继续巩固双脚正脚背颠球技巧。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、实践、互动、提问等环节，引导学生积极主动参与学习，提高运动能力、健康行为和体育品德。

六、学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练掌握双脚正脚背颠球的动作要领，并在实战中灵活运用。

2.团队协作：学生在团队比赛中能够展现出良好的协作能力，与队友相互配合，共同完成比赛任务。

3.锻炼习惯：学生能够积极参与体育锻炼，养成定期进行足球练习的好习惯。

4.运动兴趣：学生对足球运动的兴趣得到进一步激发，愿意投入到足球运动中，提高身体素质。

5.体育品德：学生在足球练习中能够遵循公平竞争的原则，尊重教练、队友和裁判，树立正确的胜负观念。

6.自主学习能力：学生能够自主学习足球知识，通过课后练习不断提升自己的足球技能。

7.健康行为：学生在足球运动中能够注意运动安全，避免运动损伤，同时提高免疫力，增强身体素质。

8.情绪调控：学生在足球运动中