小学道德与法治_小学品德与生活 《圆明园的诉说》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

圆明园的诉说

一、直接导入

师：今天，我们我们一起来学习第三单元《不能忘记的历史》中

的第一课《圆明园的诉说》

生：齐读课题。

二、圆明园的诉说一：辉煌

师：首先，我们一起来倾听圆明园说说他昔日的辉煌，感受它的

美（板书：辉煌）。（生一边汇报一边出示课件）

生：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它占地

350公顷，由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此

外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕

在圆明园周围。

生：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；

有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮

子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗

人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，

还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名

胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

生：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先

秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种

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奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

师：假如，你漫步在这样的园林中，欣赏着这绝色美景，品玩

着一件件价值连城的宝物，你会有怎样的感受？（生自由回答）

生：置身于这样的园林就仿佛走进了童话世界。

生：我漫步在这样的园林中仿佛漫步在人间仙境中。

生：景色太美了，漫步其中，让人流连忘返。

三、圆明园的诉说二：毁灭

师：同学们，就是这样的一座艺术魂宝，在1860年10月18日

迎来了它一生中最黑暗的日子，请同学们打开课本45页，一起来读

读课本中的小资料《万园之园的毁灭》。（生齐读小资料）提问：万园

之园是谁毁灭的？他们都做了些什么？

师：当时他们的行为到底有多残忍呢？让我们通过影片，再来看

看英法联军当时的无耻行为吧！（观看电影片段）

师：圆明园就这样被毁了！这凝聚着当时最先进最美丽的东方文

化，象征着中国财富与文明的圆明园就被他们给抢了，烧了，毁了，

它可是无数能工巧匠历经151年才辛辛苦苦建成的啊！同学们，面对

这些，此时此刻，你想说些什么？

生：他们太可恨了，抢了我们的东西还要把它们毁掉！

生：他们简直就是禽兽，没有人性，没有良心的禽兽！

生：强盗！他们就是一群强盗！在我们的国土上为所欲为。

生：他们真是太无耻了！

师：这群恶魔在中国犯下的罪行何止这些。1840年，英国用鸦

片、大炮打开了中国的大门，从此，中国不断受到外国列强的侵略，

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请同学们自由阅读课本47、48页的内容，以及你们调查的有关资料，

看看外国侵略者在中国还犯下了哪些罪行？把你了解到的知识在小

组内交流，随后由组长代表小组汇报。（组长汇报）

生：侵略军在作战中，只要碰着中国人，无论男、女、老、幼，

一概格杀勿论。

生：有些八国联军把我们中国人装在袋子里，然后拿机关枪不停

地扫射，把人打成肉酱练枪法，以此来寻乐！

生：法国天主教主教樊国梁从一个官品家里抢走价值100万两白

银的财物。

生：他们在中国的土地上，烧杀抢掠，无恶不作，更可恶的是他

们还要中国赔款割地。

师：是啊！同学们，我们这样一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民

族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，为什么只

能握着空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬，为什么我们

被人家迫害、掠夺反而要赔给人家银子、割给人家土地呢？

生：因为清政府贪图享受，只知道吃喝玩乐。

生：当时清政府腐败无能，科技落后不敌英法联军。

生：因为他们把鸦片运进中国，使得中国人沉迷于鸦片，从此，

军队战斗力不强。

生：官员不思进取，他们抽大烟、无心朝政。

师：是