幼儿园小班上学期语言教案《国王生病了》含反思.docxVIP

幼儿园小班上学期语言教案《国王生病了》含反思

活动目标：

1.能初步理解故事内容并对画面进展肯定的描述。

2.学会设计合理的运动规划表，知道运动有益于身体安康。

3.理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动预备：

课件、图画书、运动规划表

活动过程：

一、谈话导入活动

1、你们生过病吗?生病时有什么感觉？

2、你知道人为什么会生病?

3、怎么样才能让自己保持安康，不生病呢？（运动）你喜爱做什么运动？

教师小结：只有自己多做运动，才会身体好。但是，运动过少和运动过多都不好做运动要适当。

二、利用课件，帮忙幼儿理解故事看课件，共同阅读，教师提问：

1、床上躺着谁?坐在旁边的是谁?她有什么感受?她会怎么办呢?

2、他们把谁喊来了?你怎么知道他是医生?他手上拿着什么?上面写了些什么？

3、这些人是谁?轿子是用来干什么的?

4、星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?

5、这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?

6、你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的人都怎样了?国王由于不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢?

7、国王从星期一到星期日是怎样运动的?医生听了国王说的话会怎么说?星期一到星期日其他人干了什么?他们怎样了?

8、后来国王怎么样了?国王的轿子呢?国王在做什么?

9、国王的病好了吗?从哪里看出来的?

10、教师完整叙述故事，完整感受故事的内容。

三、设计“我的运动规划表”

1、小朋友也要每天做运动，才能保持安康啊。我们来自己设计一张“运动规划表”吧。

要求：每天的运动都要不一样。

2、幼儿自己设计“运动规划表”，教师巡回指导。

3、展现与沟通幼儿的作品。

教学反思：

请幼儿先自己看书，观看画面上的内容然后在依据教师的提问进展故事内容的理解。细节的地方，我还特殊注意引导幼儿认真观看画面中国王与大臣们的表情有什么不一样。孩子在逐步引导下，能认真观看画面，仔细推断，大胆地表达自己的观点，较好地理解读本所表达的内容。在引导幼儿阅读图书的前半局部后，让幼儿带着问题自主阅读图书的主要局部，最终师生再一起阅读后半局部，这样层层递进，充分的激发幼儿阅读的兴趣。

小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。生病的明显变化表现在:精神意识感觉的特别、呼吸特别、饮食消化代谢功能特别、运动功能障碍、心跳血压特别、性行为力量特别，六大系统的变化。

小班上学期语言教案《国王生病了》含反思这篇文章共2860字。