2024年重庆市专升本考试教育理论测试题含解析.pdf

2024年重庆市专升本考试教育理论测试题

一、选择题

1、英国哲学家洛克的“白板说”是______的典型代表

A．多因素论

B．综合论

C．外铄论

D．内发论

2、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）

（A）生理起源说

（B）劳动起源说

（C）心理起源说

（D）交往起源说

3、动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和【】

(A)类化

(B)练习

(C)联想

(D)竞赛

4、林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林

老师的做法体现了哪一课程的特点?（）

（A）活动课程

（B）隐性课程

（C）综合课程

（D）选修课程

5、能力的个别差异不包括能力类型的差异。

6、人们常说“性格决定命运”，这体现了人格具有______

A．独特性

B．稳定性

C．前瞻性

D．功能性

7、保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为______

A．感觉记忆

B．短时记忆

C．长时记忆

D．无意记忆

8、我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。

其设置的时段为（）

（A）小学一年级到高中阶段

（B）小学三年级到初中阶段

（C）小学三年级到高巾阶段

（D）初中到高中阶段

9、测得五岁儿童的智力年龄为六岁，用比率智商的计算方法可算出其智商是______

A．120B．130C．120%D．130%

10、小李现在的工作单位通勤便利，但是经济收入和福利待遇较差；新单位有较高的经

济收入和优厚的福利待遇，但是离家远。小李正面临着______

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突

11、通常认为“太阳从东边升起，往西边落下”。这属于______

A．抽象思维B．经验思维

C．理论思维D．直观动作思维

12、我国第一次明确规定女性享有与男性平等的受教育权利的现代学制是______

A．壬寅学制B．壬戌学制C．癸卯学制D．壬子癸丑学制

13、李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班

上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这属于______的师生关系。

A．专制型

B．放任型

C．民主型

D．权威型

14、人们看到窗上的冰霜，不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象

属于______

A．再造想象

B．无意想象

C．创造想象

D．有意想象

15、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是______

A．外部分组

B．内部分组

C．设计教学法

D．道尔顿制

16、第一次提出九年义务教育的文件是______

A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中国教育改革和发展纲要》

17、认为“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，重视

学生能力的培养，提倡发现学习的是______

A．布卢姆B．赫尔巴特

C．巴班斯基D．布鲁纳

18、学生总说自己成绩不好，老师就教导学生把学业失败归因于努力不够。这种归因属

于______

A．内部、不稳定、不可控B．内部、不稳定、可控

C．外部、不稳定、不可控D．外部、稳定、不可控

19、主张“有教无类”“学思结合”教育主张的教育家是______

A．韩愈B．孔子C．昆体良D．夸美纽斯

20、《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山的途中，他母亲口渴，他去给他母亲

找水回来后发现其母亲被老虎吃了，于是他怒杀老虎一家。他当时的情绪状态属于______

A．激情

B．应激

C．心境

D．悲伤

21、课程的具体表现形式除课程计划外，还包括【】

(A)课程设计和课程标准

(B)课程设计和课程评价

(C)课程标准和教材

(D)课程评价和教材

22、马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是（）

（A）脑力劳动与体力劳动相结合

（B）教育与生产劳动相结合

（C）知识分子与工人农民相结合

（D）理论与实践相结合

23、对某一特定对象进行深入而详细的研究与调查，发现影响某种行为和心理现象的原

因的研究方法叫______

A．观察法B．自然实验法C．调查法D．个案研究法

教育学部分

24、认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）

（A）神话起源说

（B）生物起源说

（C）心理起源说

（D）交往起源说

25、某历史人物曾遇到的一个场景是