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幼儿园小班主题教案《小脚丫》含反思

活动目标：

1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。

2、体验用脚嬉戏的欢乐。

活动重难点：

重点：初步了解脚的用处

难点：初步学习自己探究脚的本事

活动预备：

1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。

2、心理：幼儿在体验用脚嬉戏的欢乐中进展。

活动过程：

一、比丫丫：

1、嬉戏：“比丫丫”(数次)

(1)胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。

(2)胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。

(3)胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。

2、数一数我们有几只小脚丫?

二、玩丫丫：

1、告知教师，你的小脚丫有什么本事?

2、你们的小脚丫本事真大，。屈，教师.教案.网出处。教师为你们预备了很多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本事最大?

3、幼儿分散嬉戏，教师观看。

4、幼儿集中：

(1)刚刚你玩了什么?

(2)你发觉你的小脚丫有什么本事?

(3)教师适当小结：

①我们小朋友小脚的本事真大，告知教师你今日是怎么到幼儿园的?

②儿歌：《小脚本事大》

小脚、小脚本事大，

会走、会跑、还会跳。

自己走到幼儿园，

教师夸我好宝宝。

三、碰丫丫：

1、现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的嬉戏好吗?

2、幼儿找教师做“碰丫丫”的嬉戏。

活动反思：

小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚兴趣，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有时机认真观看它，在嬉戏中萌发幼儿对身体的初步探究兴趣，我认为是件特别有意义的事情。依据小班幼儿“熟悉很大程度依靠于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、熟悉脚的的各局部名称及特征。

小班主题优秀教案《小脚丫》含反思这篇文章共2050字。