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师德师风2024年度工作计划
一、认真做好本职工作。
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处
理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识
自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践
中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不
足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的
教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中
注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。
四、注重德育培养,构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,
我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的
关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地
推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断
的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个
学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。若把学生比喻
成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成
品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是
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废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现
尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是
水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,
我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。
师德师风2024年度工作计划(二)
一、指导思想:
以学习落实全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范
为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人
的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平
作为重点,进一步加强幼儿园师德建设,强化教师素质,努力打造一
支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教
师队伍。
二、本学年师德建设工作重点:
大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突
出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,
多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为
广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
1、学习____和落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”
读书教育活动。评选“教师”活动。
三、具体措施:
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(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统
一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相
结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于
四次。
4、进一步规范家校联系层度,建全和完善家长幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的
相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开
展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主
动接受幼儿、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家
长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解
《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教
育法》等法律法规,____执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有
关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体
会。
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需
要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,
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在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需
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