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绿色学校的创建工作总结3篇(创建绿色学

校总结报告)

绿色学校的创建工作总结1

我们于庄学校是一所只有一二班级的两个教学班，13名

同学，2名老师的农村教学点。学校占地面积930㎡，建筑

面积325㎡，绿化面积达30%以上。

我们在不大的校内里，在保证孩子活动场地的同时，科

学规划，种植的不但有雪松、快柏、红叶石楠、冬青和南天

竹等四季常青的观赏植物。还有桃树、山楂树、苹果树、梨

树、杏树、李子树和葡萄树等落叶结果食用的植物。我们新

添置了4个景观花盆，花盆里种植了花期较长的丑菊和喇叭

花。我们努力把于庄学校建成一所四季常青、花果飘香的教

学点。

我们在课堂上把绿色低碳环保理念融入课程训练孩子，

从小培育孩子的环保意识。例如，在语文教学中，留意宠爱

自然训练，通过《日月潭》等课，使同学懂得花草树木能调

整气候、改良土壤、，保持水土、净化空气、美化环境，使

同学在潜移默化中培育了疼惜花草树木的好习惯。

我们对于低班级同学训练接受应用直白的方法，同学更

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明白怎么做。“手不触摸花草，脚不踏进花池”、“墙壁不

写不画，垃圾你捡我拾”的环保理念。“用杯‘节’水”的

节约用水理念。“站到台上尿到池里”的文明入厕理念。

现今，校内内能绿化的地方基本上都得到了绿化，绿树、

各种宣布传达栏等交相衬托，形成了一种深厚的校内环境文

化训练氛围。

总之，环境爱惜和实施绿色校内，是我们永久的工作，

我们将不懈努力，打赢绿色学校创建攻坚战。

绿色学校的创建工作总结2

提到绿色学校，人们首先想到的是满目春意盎然的植被

和花园般的校内。但在一校之长的陈胜庆眼里，绿色校内的

寓意却要丰富得多。为了更好的落实新区与华师大有关共建

协议，__年的6、7月份，陈校长就带领着调研组进驻当时的

张江中学，开放了学校更名、提升的一系列预备工作。陈校

长留意到包括学校已成为联合国教科文组织可持续进展训

练(esd)项目成员学校在内的原有特色，有意要把学校的跨越

式进展与绿色学校挂上钩。当然，陈校长眼里的绿色的是与

学校的长足进展联系在一起：记得调研组召开的第一次校外

专家座谈会上，陈校长就提出了自己的绿色学校理念：第一，

要把绿色理解为一种可持续的进展观，其次，要把学校的进

展与学校所在的张江地域文化和经济进展紧密的捆绑在一

起，第三，学校要以启动绿色学校为契机，大力挖掘绿色的

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办学资源，为形成学校的校本化特色和校本化课程奠定基础。

这一观点得到了与会的等专家的全都首肯。这也为日后学校

确定“传承高校文化、弘扬张江精神、实现科学进展”的办

学理念形成了有效的铺垫。

同时身为地理特级老师和华东师大、上海师大兼职教授

的陈胜庆校长，本身就是一位热心环保事业的好老师，由他

主编的上海市中学校环境训练拓展型课程教材《绿色探究者》

已经由市教委审定，由上海训练出版社正式出版发行。教材

通过“全球关注的地球变暖”、“能源问题与节能减排”、

“循环经济与3r原则”、“不容忽视的‘地球之肾’”和

“21世纪与生态文明”等五个专题对当今世界共同瞩目的

环保话题作了详尽且科学的阐述;教材在编排上不仅有“经

典阅读”、“专家观点”、“让数据说话”等章节，更设置

了“相关”、“案例聚焦”和“畅想与争鸣”等教学环节;

在教材之首，还特别提示使用者要“为了我们共同心愿：节

约资源、爱惜环境。请珍惜图书，争取让的同学循环使用。”

绿色学校的创建工作总结3

自开展创建“绿色学校”活动以来，我校以“环境的可

持续性进展、人文的可持续性进展、文明的可持续性进展”

为环保工作理念，以传授“绿色”学问、启迪“绿色”思维，

培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯

为目的，留意加强卫生训练、环境爱惜训练，把创建花园式

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学校、培育绿色使者作为学校的重要工作任务，不断优化育

人环境，使学校的绿化、净化、美化工作更上了一层楼，实

现了“美景入眼，净化心灵”的目的。

一、思想重视，组织保证

1、建立组织领导机构。学校领导重视环境训练工作，

成立了以校长张永昆为组长，副校长，德育处，教务处，大

队部，工会负责人及班主任等为成员的环保训练领导小组，

日常具体工作由少先队负责。学校将环境训练列入学校工作

方案，为了将环境训练方案落到实处，少先队重视抓好环境