骨干教师试卷.pdf

(将正确答案的序号填在括号里)②①③

1、建立新的基础教育课程体系要以(为指导)

①整合的建构主义理论的重要思想

②“三个面向”和“三个代表”

③前苏联苏霍姆林斯基的教育心理学理论

④我国伟大的人民教育家陶行知的教育理论

2、课程改革的核心理念是()

①一切为了每一个孩子的发展②倡导自主、合作、探究的学习方式

③建立平等的师生关系④教书育人

3、各学科课程标准的三维目标是()

①知识、思维与人格

②双基、智能与情意

③知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观

④思想品德、文化素质、身心发展

4、课改十分重视教学的有效策略，对这一问题研究的核心是(④)

①学生的探究能力②学生的创新能力

③学生的实践能力④学生的进步与发展

5、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是(③)

①教育方针②教育教学理论

③课程标准④教学参考资料

6、江宁区义务教育阶段和高中阶段分别自(④)(时间)正式成为新一轮省级课程改

革实验区。

①03年秋和05年秋②02年秋和04年秋

③03年秋和04年秋④02年秋和05年秋

1、新课程倡导发现学习，反对接受学习。

答案：错误。要点：①两种学习方式都有其存在的价值，彼此也是相辅相成的关系。②可以

以一例说明有些学习内容适合以接受学习的方式学习。如以定论的形式直接呈现出来的学习内

容。③倡导发现学习是传统学习方式过分强调接受学习，是为了把学习过程中的发现、探究、研

究等认识活动凸显出来，培养学生的创新精神和实践能力。

2、新课程倡导注重过程、促进发展的课程评价理念。

答案：正确。要点：①从过分关注结果转向对过程的关注，将终结性评价与形成性评价相结

合。②淡化甑别与选拔，促进被评价者的发展。

(选做其中的两道题)

1、新课程中强调教师应该具有怎样的教学行为？

答案要点：①师生关系上强调尊重、赞赏；②教学关系上强调帮助引导，让学生经历过程、

学会方法；③对待自我上强调反思；④对待与其他教育者的关系上强调合作。

2、多元智力理论对学生评价有怎样的启发？

答案要点：①影响教师形成积极乐观的学“生观”，评价内容多元，评价标准多层，没有差“

生”存在；②影响教师重新建构智“力观”，不但关注学生的学业成绩，也关注学生的全面发展；

③帮助教师树立新的教“育观”，促进学生智力优势领域发展的同时，通过迁移促使其弱势领域

得到尽可能的发展。

3、你对校“本教研”是怎样理解的？在校“本教研”中，你是怎样参加专“业引领、骨干

跟进、全员参与”，以案例为载体的行动研究的？

答案要点：①以提高学校的教育教学质量为目的，从学校的实际出发，依托学校自身的资源

优势、特色进行的教育教学研究。②学校、骨干或自己在校本教研中的实例。实例中答出关键词

“同伴合作”、“教学反思”、“合作、反思落实到行动上”。

又是一个丰收的季节。在我国西部某地区的很多棉田里，朵朵棉花争相吐絮。和往年一样，

该地区不少学校组织勤工俭学活动，到地里摘棉花。对此，一些家长心存疑问。读读下面一位家

长的来信，简述你对该地区学校组织此项活动的看法。

我是一位学生家长。我女儿今年12岁，上初一。从小学三年级开始，学校就组织孩子集体

摘棉花，我记得当时每天的任务量是25公斤，劳动时间长达7天左右。看着孩子每天回来都疲

惫不堪，一双小手上布满了密密麻麻的小伤口，做家长的心里特别不是滋味。女儿告诉我，劳动

量太