新部编人教版小学二年级下册道德与法制全册教案.pdfVIP

新部编人教版小学二年级下册道德与法制教学设计

一、教材分析（相关内容的编写意图、在知识框架内的地位是什么？）

1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子

一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加

了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索

设置主题。3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。4、

教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，

又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。

能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标

二、学情分析（学生相应的知识基础、经验基础有哪些？）

1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯

和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个

别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

三、教学目标（课程标准中有哪些相关的目标要求？）

1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学

会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具

有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们

从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护

环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹

安全管理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习

方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）

1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切

联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体

现道德寓于儿童生活的方方面面。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创

造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿

童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格

和正确价值观打下基础。

1

20—20学年度第二学期道德与法治科教学进度表教者：

科目科学教学二年级教科书名义务教育教科书道德与法治二

班级称及册数年级下册

上课每周总授课考试

2321

日期节数节数次数

周页数

时间预定进度实际进度出入原因说明

次起讫

第一课挑战第