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中级社会工作《社会工作综合能力》复习题及答

案

2017年中级社会工作《社会工作综合能力》复习题及答案

一、单项选择题

1.社会工作的最初目标是救助穷人和弱者，后来在逐渐进行着发

展变化，其中，强调发展、增能取向反映了社会工作()的变化。

A.目标模式

B.优势视角模式

C.问题导向模式

D.认知行为模式

2.运用社会支持网络帮助服务对象的实务模式中，确定网络所包

括的人员的生活领域，以及彼此之间的关系属于()的评估。

A.个人层面

B.社区层面

C.社会层面

D.系统层面

3.张俊在实验小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期

张俊经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社

会模式促进张俊的成长，可以采用的间接治疗方法是()。

A.和张俊一起制订行为改善计划

B.帮助张俊宣泄不良情绪

C.定期与张俊及其父母会谈

D.请老师平时多关注张俊的学习

4.社会工作者与求助者初次接触，评估他遇到的问题，进行协商，

使之成为自己的服务对象，这个过程属于()。

A.接案

B.结案

C.转介

D.开展服务

5.人本治疗模式的特点是()。

A.注重服务对象行为评估

B.迅速了解服务对象的主要问题

C.注重从人际交往的场境中了解服务对象

D.注重社会工作者自身的品格和态度

6.()是社会服务机构最重要的资产。

A.项目

B.组织

C.制度

D.员工

7.社会工作者通过有关机构查阅和收集低保户家庭的基本情况，

体现的是个案工作收集资料技巧中的()技巧。

A.会谈的运用

B.直接调查

C.间接调查

D.现有资料的运用

8.杨某一家三代贫穷，所以杨某认为贫穷是注定的，没有能力改

变的，社会工作者邵某帮助杨某认识到贫穷不是注定的，是可以通

过自己的能力改变的。邵某作出这种分析的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.系统和生态理论

D.增能理论

9.小月的父亲工作需要经常出差，平时都是小月和妈妈在家，所

以，小月特别地依赖妈妈，什么事情都同妈妈说，无论去哪儿都需

要有妈妈的陪伴。这种病态的家庭结构属于()。

A.联合对抗

B.纠缠

C.疏离

D.三角缠

10.社会工作者组织的小组活动中，发现组员中一位叫文月的组

员性格很内向、害羞，不主动发言，于是在小组中给文月很多眼神

的关注，让小组的组员给予文月发言的机会。刚开始文月还是不好

意思，最后在大家的鼓励下，文月开始诉说自己的经历和感受。在

这个小组中，社会工作者运用的主持小组技巧是()。

A.开场的技巧

B.鼓励的技巧

C.引导的技巧

D.了解的技巧

11.学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并

为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小组活动，、增强学生

的自信心，这个具体目标属于()。

A.沟通目标

B.过程目标

C.实质目标

D.需求目标

12.“对于你说的问题，我都能够理解，但是，你们夫妻感情不

和最大的原因是什么呢?”社会工作者的这个问题所采用的会谈技术

是()。

A.澄清

B.鼓励

C.对焦

D.摘要

13.社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了

“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经

验并协助解决彼此的问题，这属于()。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

14.在社区工作的巩固阶段中，()是指社会工作者采用支持、鼓

励和训练的方式，继续培养居民带头人，用课程辅导、小组分享等

多种方式加强居民带头人的办事能力。

A.社区教育

B.争取资源

C.互助合作

D.巩固组织

15.对投入的资源和人员配置、一系列工作的优先次序、各个程

序的进展状况等进行评估，这种评