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个人改进行动计划书

篇一：个人提高计划

个人提高计划

一、自身优缺点

个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参

与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由

于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。

所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显

的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理

论；其次是个人基本功的扎实与提高。

二、个人提高计划

根据本人优缺点，特制定以下自我提高计划：

1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所

任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，

做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

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2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质

量，继续培养学生各方面良好习惯的养成。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

四、具体措施：

1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研

新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理

念，提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，

及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多

看权威性的教育类期刊杂志，如：《中国教育报》、《中小学

教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前

的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意

义。

（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在老教师的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤

听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，

勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进

步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知

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识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，要求批语的书写要认

真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着

讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多

关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的

方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生

各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师

的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己

在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受

成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师

的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响

可