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2024年学校教育教学工作总结参考范文
学校工作中，教育教学始终占据核心地位，而教学管理则是确保各项工作得以有效实施的关键保障。在本年度的教学管理中，学校明确了“严格教学常规，打造和美课堂”的教育目标和要求，以促进教育教学的规范化和优质化。
一、强调学习，完善制度建设
学校基于“构建和谐尚美校园文化实践”的校长课题，组织全体教师进行深入研讨，制定了符合学校实际且可操作的教学常规和课堂教学规范。在课堂教学上，学校强调尊重学生差异，因材施教，并确立“尊重学生，教在心灵；尊重自己，塑造人生”为“和美”课堂教学的基本要求，努力构建一种基于尊重的新型师生关系。结合小班化教学实践，学校致力于重构课堂教学文化，以建立和谐的师生关系，形成积极的交往氛围。在作业管理上，学校要求教师精致化作业设计，避免简单机械和重复性作业，鼓励实践性作业和个性化作业，确保作业的针对性和有效性。同时，强调作业反馈的及时性，倡导个性化作业批阅，以培养学生良好的学习习惯。
二、强化监督，确保规范落实
为严格规范教学常规，学校构建了严密的监督网络。通过日常教学巡视、推门听课和每月一次的教研组集中检查等方式，确保教学常规的贯彻执行。每学期，学校将对每位教师的教学工作进行形成性评价，并存档于教师业务档案。在日常教学管理中，学校注重营造良好的氛围，引导教师将教学常规的贯彻形成常态化。同时，建立学科建设联系人制度，学校行政人员参与各个教研组的日常业务学习，促进常规建设的务实有效。此外，学校认真做好数据的整理和收集工作，确保各项检查数据的真实客观，让形成性评价成为推动教师教育教学工作的动力。
三、注重活动推进，展示常规成果
（此部分原文未提供具体内容，故在此不做改写。）
四、加强师德建设，提升常规自觉性
面对新时期的教育改革，学校高度重视教师的师德建设。教师的职责在于育人，而爱心和教育自信是育人的关键。学校以“和谐尚美”文化校园建设为引领，开展专题讲座、视频学习等活动，引导教师树立远大教育理想，坚定职业自信。同时，通过读书活动、志愿服务活动等方式，提升教师的文化素养和奉献精神。此外，学校还开展法制教育，引导教师依法执教，树立规则意识。在教育教学实践中，学校鼓励教师不断学习和创新，以适应时代发展的需要。通过这些措施，学校扎实推进师德教育，提升教师的教育教学水平。
本年度，学校数学和体育学科接受了区教育组的抽测，并获得了相关专家的充分肯定，这充分展示了学校教育教学工作的成果和水平。
2024年学校教育教学工作总结参考范文（二）
在优化班级评比制度中，我们特别将学生的德育表现列为重要考量项之一；
5.我们强调教师应全力以赴上好品德社会课，并着重要求教师以细致耐心的态度，切实做好后进生与顽皮生的转化引导工作。
6.我们积极发挥少先队组织的作用，通过各类活动，以红领巾广播站为平台，深入开展主题教育和慰问活动，切实落实德育教育工作。
四、教育教学工作的强化。
教学工作作为学校的核心任务，我们通过加强教研、教改和教学常规管理，致力于提高教学质量，并着力培养学生的学习兴趣。在学期伊始，我们召集教研组长进行会议，共同规划并落实一学期的教研组活动。
1.我们积极组织并开展了教研活动。全体教师均参与听课、研讨与交流，共同探讨并解决教学中的问题，真正实现了教研的实效。
2.教学常规作为教师日常教学工作的准则，其良好的管理体制是实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此，我们始终严格执行，主要工作包括：
（1）严格按照《新课程设置方案》要求，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，确保语数科不占用艺体科课时。每门课程在期末均进行考核，并将成绩提交至教务处；
（2）完善学籍管理工作；
（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。教务处每月底进行一次全面检查，根据年级和科目的不同设定不同要求，确保教师高质量完成常规工作。每次检查后，教务处会针对教案、作业批改等方面存在的问题，进行表彰与指正，并提出整改建议；
（4）以“学生”为中心，规范学生的学习行为，重点抓好学生的“规范”教育。从基础文明行为抓起，强化纪律、常规和行为习惯的培养。本学年，我们特别加强了对学生早读、自习以及班主任与文明班级评比的管理，取得了显著成效；
（5）为帮助特岗教师迅速融入工作环境，我们在特定时间组织我校教师前往四大队小学进行观摩学习，并鼓励特岗教师积极尝试翻版课，以尽快适应教育环境；
（6）为推广新的教学理念，我们特邀买跃燕老师到我校进行示范教学，让教师们学习并实践“先学后教、当堂训练”的教学模式。
五、加强家校联系与安全管理。
为加强学校与家庭的联系，协调教育步调，统一对学生的教育要求，我们加强了家访和安全管理工作。
1.及时召开家长会，就学生的学习和安全等问题与家长进行深入交流，增强学
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