辽海版 九年级下册 美术 寻访古代艺术遗迹 教案.docx

辽海版九年级下册美术寻访古代艺术遗迹教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽海版九年级下册美术寻访古代艺术遗迹教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为辽海版九年级下册美术教材中的“寻访古代艺术遗迹”章节，包括对古代艺术遗迹的鉴赏、历史背景了解以及艺术价值的探讨。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过中国古代历史和文化，对部分古代艺术形式如书法、绘画有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解古代艺术遗迹，如秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等，进一步拓展学生对我国古代艺术成就的认知，提高他们的审美鉴赏能力和历史人文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对中国古代艺术文化的深入理解和鉴赏能力，提升学生的历史文化素养和审美修养。通过学习“寻访古代艺术遗迹”，学生将能够：1.认识到中国古代艺术的重要性和独特性，增强民族自豪感和文化自信；2.运用所学知识分析古代艺术遗迹的历史背景、艺术特色及其反映的社会文化，提高批判性思维和创造性表达能力；3.通过欣赏和评述古代艺术遗迹，培养审美情趣，提升艺术鉴赏力和对美的感知能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是古代艺术遗迹的鉴赏方法及其所蕴含的历史文化内涵。重点包括：

-识别和描述秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等遗迹的艺术特点；

-阐述这些遗迹的历史背景和文化价值；

-掌握如何从艺术、历史、文化等多角度分析和评述古代艺术遗迹。

2.教学难点

-难点内容在于学生对古代艺术遗迹背后深层次文化意义的理解和分析，具体包括：

-理解并区分不同历史时期艺术风格的变化及其反映的社会文化背景；

-分析古代艺术遗迹中蕴含的哲学思想、宗教信仰和社会制度；

-将所学知识综合运用到具体的艺术作品鉴赏中，形成自己的艺术评述。

-例如，学生在理解敦煌莫高窟中的壁画时，需要掌握其佛教主题，以及这些壁画如何反映了当时的宗教信仰和社会生活。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍古代艺术遗迹的历史背景、艺术特点及其文化价值，为学生提供基础知识和理论框架。

2.案例研究：组织学生针对秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等具体案例进行分析，引导学生深入探讨艺术遗迹的细节，提高学生的观察力和分析能力。

3.小组讨论：将学生分成小组，针对特定艺术遗迹进行讨论，鼓励学生发表自己的见解，通过互动交流深化对古代艺术的理解。

4.角色扮演：设计情景，让学生扮演历史人物或艺术评论家，从不同角度评述艺术遗迹，增强学习的趣味性和参与感。

5.多媒体辅助：利用PPT、视频等教学媒体，展示艺术遗迹的高清图片和相关信息，提供直观的学习材料，帮助学生更好地感知和理解古代艺术。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于古代艺术遗迹的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解秦始皇兵马俑和敦煌莫高窟的基本信息。

设计预习问题：围绕“古代艺术遗迹的特点与文化价值”，设计问题，引导学生思考艺术与历史的关系。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解古代艺术遗迹的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和对预习资料中的疑惑。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，共享预习资料，实现远程监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示敦煌莫高窟的壁画视频，引发学生对古代艺术的兴趣。

讲解知识点：详细讲解秦始皇兵马俑的艺术特色和制作工艺，以及敦煌莫高窟的历史背景和文化意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析艺术遗迹反映的社会文化。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，提供个性化指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，与他人交流对艺术遗迹的理解。

提问与讨论：勇于提出自己的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对古代艺术遗迹的理解，通过实践活动掌握鉴赏和分析的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：