第11课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计 2024-2025学年统编版八年级上册第三单元.docx

第11课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计2024-2025学年统编版八年级上册第三单元

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：短文二篇——记承天寺夜游

2.教学年级和班级：统编版八年级上册第三单元

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和分析《短文二篇——记承天寺夜游》，提高学生理解文言文的能力，引导学生掌握基本的文言文阅读技巧。

2.文化理解：使学生了解中国古代文学的魅力，理解《短文二篇——记承天寺夜游》中所蕴含的中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

3.思维品质：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

4.价值引领：通过学习《短文二篇——记承天寺夜游》，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱生活、珍惜时光的美好情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了《短文二篇——记承天寺夜游》之前，学生已经掌握了初步的文言文阅读技巧，对一些常见的文言文词汇和句式有了一定的了解。同时，他们可能已经学习过一些中国古代文学作品，对传统文化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对于富有故事性和情感色彩的文学作品往往比较感兴趣。《短文二篇——记承天寺夜游》作为一篇描绘夜游景象的文学作品，能够激发学生的好奇心和探索欲望。在学习能力方面，八年级的学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，他们能够通过小组讨论、分享等方式互相学习和交流。在学习风格上，学生可能更倾向于通过视觉和听觉的方式来获取知识，因此利用多媒体教学资源将有助于提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《短文二篇——记承天寺夜游》的过程中，学生可能会遇到一些难以理解的文言文词汇和句式，这需要教师通过讲解和示例来帮助他们理解和掌握。另外，对于文中所描绘的古代夜游景象和文化背景，学生可能不够熟悉，需要教师通过导入和相关资料的补充来帮助他们更好地理解和感受。此外，学生在分析和解读文本时可能缺乏一定的批判性思维和创造性思维能力，需要教师引导和培养。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习平台或课程网站。

3.信息化资源：《短文二篇——记承天寺夜游》的相关电子文本、图片、音频和视频资料。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问等。

5.教学辅助工具：文言文阅读指南、词汇卡片、注释资料、思维导图模板等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《短文二篇——记承天寺夜游》的电子文本和相关的背景资料，要求学生预习并回答预习问题。

-设计预习问题：提出问题如“文中描述的夜游场景给你怎样的感受？”“作者为何选择在夜晚游览承天寺？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读文本，理解文意并尝试回答预习问题。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果，展示他们的理解程度。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行任务发布和进度监控，提高教学效率。

-作用与目的：

-帮助学生对《短文二篇——记承天寺夜游》的内容有初步了解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生独立阅读和思考的习惯，提高他们的文言文阅读能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅古代夜游的画作，引导学生对夜游文化产生兴趣，进而引入《短文二篇——记承天寺夜游》。

-讲解知识点：详细解读文本，解释文中的难点词汇和句式，如“遂”“步”“影”等，并阐述其文化内涵。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生比较文本中的描述与其他历史文献中夜游的记载，分析其异同。

-解答疑问：在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解文本。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重要信息和自己的思考。

-参与课堂活动：学生在小组内积极讨论，分享自己的见解，并与同伴交流。

-提问与讨论：学生针对文本内容提出问题，并与组内成员共同探讨答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的详细讲解，学生能够理解文本内容和语言特点。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

-作用与目的：

-帮助