2024北师大版一年级数学上册第三单元 整理与分类大单元教学任务单.pdf

第三单元第1课时房间整理学习任务单

【学习任务】

借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。能按一定的标

准，对物品进行整理分类，初步培养分析问题、解决问题的能力。

【学习重点】

能按一定的标准，对物品进行整理分类。

【学习难点】

观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法。

【预习要领】

1.自学课本P43的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究

部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.播放视频。

2.导语：同学们，你们喜欢乔治的房间吗？你们都有自己的房间吗？我们一起去看看淘气和笑

笑的家是什么样吧！

二、【新知探究】

任务一：理解分类的意义和分类方法

1.课件出示情境图。

提问：你更喜欢谁的房间呢？

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2.引导观察笑笑房间的物品是怎么摆放的。

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3.小结：把同一类的物品放一起的整理活动，就是对物品进行分类。

4.提问：像这样分类整理后，有什么好处？

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5.教师归纳：分类整理后的房间内不仅整洁，而且方便，无论想找什么物品，都可以快速找到。

6.提问：淘气的房间好凌乱啊!你能帮助淘气整理房间吗？

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任务二：列举生活中分类现象

1.提问：生活中有哪些地方属于分类呢？

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三、【学以致用】

1.教材P44“练一练”第1题。

2.教材P44“练一练”第2题。

3.教材P44“练一练”第3题。

4.（能力拓展）它们可以怎么分。

5.（思维训练）找出每行中不同的是什么？放到篮子里。

第三单元第2课时一起来分类学习任务单

【学习任务】

根据已有生活经验体会到不同的分类标准会产生不同的分类结果。学会先确定分类标准再

进行分类，培养分析问题的能力。

【学习重点】

学会先确定分类标准再进行分类，并且能够按照不同的分类标准对物品进行分类。

【学习难点】

能根据不同的问题情境确定分类标准。

【预习要领】

1.自学课本P45的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究

部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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