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大学生创新创业问题(总3页)

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摘要：

创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教

育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较

强的创新创业能力。在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培

养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社

会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。全面开展切实有效地创新创业教

育，使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新

精神与实践能力的培养，以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调

整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。

关键词:创新创业大学生能力培养

1培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性

创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要

面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想

和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，

具有很强的现实意义。高校毕业生大多在20~25岁之间，这个年龄的人具有强烈的求知

欲和好奇心，他们要求独立地、有主见地处理自己的事情，依赖父母的心理逐渐消失，

社会责任感和道德感明显增强，同时又处在人生的重大转折和突变时期，有很大的可塑

性，是开发潜力、发展创造力的最佳时期。

创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要

随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带

来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品

的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创

业能力。因此，不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人

才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。

创新创业能力是推动创新型国家建设的需要

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力

和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少雄厚科学储

2

备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞

争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，

培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的

人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立

高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，

对建设创新型国家也会起到积极的作用。

2提升大学生创新创业能力的途径

以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神

创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力，是产生创业行为的前提和基

础。创新意识和创业精神的培养是高校创业教育的重点。首先要教育和引导大学生增强

创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大

学生认识到，要适应新时代的要求，就必须强化自身的创新意识和创业精神。为此，要

教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，将第一课堂与第二课堂相结合来开展

创业教育。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创

业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织

形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分

发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。让学生在兴趣

特长与专业之间找到恰当的结合点，感受创业，培养创业意识.

加强创业教育师资队伍建设，培养创新创业品质

创业品质有着丰富的内涵，包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏

实地、勤奋求实的务实态度；锲而不舍、坚定执着的顽强意志；不畏艰

难、艰苦创业的心理准备；良好的心态自控能力、团队精神与协作意识等

多方面的品质。高校人才培养的质量和成果价值最终都取决于教师。具有

较高创造性思维修养和创造精神的教师，才能培养出具有质疑精神、思考

能力的学生，学生才敢于冒险、敢于探索，才会突破常规，进行创造性的

研究性学习。没有一定数量的创造性教师