《第十章 静电场中的能量》学习活动设计六：电荷的储存器——电容器（word版教案）.docx

《第十章静电场中的能量》学习活动设计六：电荷的储存器——电容器（word版教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第十章静电场中的能量》学习活动设计六：电荷的储存器——电容器（word版教案）

教学内容

《第十章静电场中的能量》学习活动设计六：电荷的储存器——电容器

1.电容器的定义与原理

-电容器的结构

-电容器的工作原理

2.电容器的种类与特性

-平行板电容器

-球壳电容器

-电容器的电容

3.电容器的串联与并联

-串联电容器的电容计算

-并联电容器的电容计算

4.电容器在实际应用中的使用

-电路中的滤波作用

-电压稳定作用

-能量储存功能

5.电容器的测量与选用

-电容器的测量方法

-电容器的选用原则

6.电容器在高中物理学习中的应用实例

-电路分析与计算

-电容器在实验中的应用

核心素养目标分析

1.科学探究能力：使学生能够通过实验观察电容器的性质，运用物理原理分析其工作原理，提高学生的实验操作与观察能力。

2.逻辑思维与分析能力：通过电容器的串联与并联计算，培养学生逻辑思维与分析问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

3.创新意识与应用能力：让学生了解电容器在实际应用中的使用，激发学生的创新意识，提高学生将理论知识应用于实践的能力。

4.科学态度与责任意识：培养学生对电容器测量与选用的严谨态度，强化学生在科学实验与日常生活中的安全责任意识。

重点难点及解决办法

1.重点：电容器的工作原理及其电容的计算。

解决办法：通过多媒体动画和实物演示，直观展示电容器充放电过程，结合教材公式讲解电容计算方法，加强学生对概念的理解。

2.难点：电容器的串联与并联计算。

突破策略：设计小组讨论活动，引导学生自主发现串联并联电容的计算规律，辅以典型例题讲解，帮助学生掌握计算方法。

3.难点：电容器在实际应用中的功能及选用原则。

解决办法：结合实际电路图和日常生活中的应用案例，分析电容器的作用，通过对比不同电容器的特性，教授学生正确的选用原则。

4.难点：电容器的测量与实验操作。

突破策略：在实验教学中，强调测量仪器的正确使用方法，现场示范操作流程，并指导学生进行实际操作，确保学生能够安全、准确地进行测量。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解电容器的工作原理和电容计算，便于学生理解；

-讨论法：组织小组讨论，引导学生探讨电容器的串联与并联计算规律，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

-实验法：设计电容器充放电实验，让学生亲自动手操作，增强对电容器的认识和理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和动画演示电容器充放电过程，直观展示电容器的原理和应用；

-教学软件：运用模拟电路软件，让学生在线搭建电路，实时观察电容器的工作状态；

-实验器材：提供不同类型的电容器和测量仪器，让学生在实验中掌握电容器的测量与选用方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于电容器原理和结构的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电容器的工作原理，设计问题，如“电容器如何储存电荷？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解电容器的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解与疑问。

-提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触电容器概念，为课堂学习奠定基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的电容器应用案例，引出电容器的重要性，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电容器的工作原理、电容的计算，结合实际例子。

-组织课堂活动：设计串联并联电容器的计算小组讨论，进行电容器充放电实验。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过实验观察电容器的充放电过程。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解电容器原理和计算方法。

-实验活动法：通过实验，增强学生对电容器的直观认识。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作