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硬笔书法教案

硬笔书法教案

教学目标：

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及

写法。

教学重、难点：

让学生运笔写好钩。

教学时间：

教学过程：

钩：是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。汉

朝以前的文字几乎没有钩，汉隶也极少有钩。钩本身就起连带作用，

因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下，随后才

迅速勾出。顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。

（1）竖钩：写法是起笔作顿，随即转笔直下，至钩处先用力顿

或向左下挫，然后提笔向左上呈45°勾出。如：“寸、示、可、寺”

等字中的竖钩。

（2）弧钩：写法是轻落笔，徐向右下弯再向左下弯，呈弓背形

（起笔和出勾处在一条线上），勾时用力，向左上呈45°勾出。如：

“子、手、家、象”等字中的弧钩。

（3）提钩：写法是起笔作顿，转笔直下，至提钩处略顿，然后

向右上呈45°挑出。如：“长、民、良、切”等字中的提钩。

（4）横钩：写法是轻落笔，横向行笔，左低右高，至钩处略顿

呈45°，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。写横钩时

要注意两肩平齐，勾尖对字心。如：“它、皮、写、字”等字中的横

钩。

（5）戈钩：写法是起笔作顿，再纵笔向右下弧行运笔，多呈45°；

出勾时略驻，再翻笔向上勾出。整个戈钩，直中带弧，充满了力量，

形同满月之弓，富有弹性，气势开张。如：“戈、成、我、武”等字

中的戈钩。

（6）抛背钩：先写横画，转折处作顿，折笔成环状写弯钩。勾

时稍驻，用力向上勾出。抛背钩弧度较大，要既圆活，又遒劲。如：

“飞、气、风、氢”等字中的抛背钩。

硬笔书法教案

一、社团活动目标：

1、为了推进校园文化艺术活动,使学生了解我国书法艺术文化和

提高书法艺术素养，丰富校园艺术氛围，为学生提供一个展示书艺才

华的平台，为学校开展校内外文化艺术交流及比赛等活动储备人才。

2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确

的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打

好根基。在不断的指导下，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强

汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自

我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、

善思，提高学生的书写水平和道德修养。

二、社团规模及活动时间：

硬笔书法社团大约15人次，限于二年级学生。参加社团的学生

要求是要有一定书法特长，活动时间固定为每周三下午第二节课。

三、教学方法及措施。

1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主，让学生在基本功的

练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。

2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书

法的兴趣。

3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫

生教育。

4、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

5、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。

6、有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字

间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误，并能进行独立的

改进。

7、鼓励学生在自愿的基础上购买一本随堂字帖，利用写字课及

课余时间进行描写练习。

四、具体安排

第四周常规教育书法作品赏析、尝试练习第五周至第十周基本笔

画和间架练习

（一）（独体字）第十一周至第十四周较复杂笔画组合练习和间

架结构练习

（二）（合体字）

第十五周至第十七周书法作品临写练习书法作品创作教学

硬笔书法教案

教学目标：

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及

写法。

教学重、难点：

让学生运笔写好横。

教学时间：

教学过程：

横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个

汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，

为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，

以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06