学校小导游（教学设计）-2024-2025学年岭美版（2024）美术一年级上册.docxVIP

学校小导游（教学设计）-2024-2025学年岭美版（2024）美术一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材内容

《学校小导游》是岭美版（2024）小学美术一年级上册第一单元《幸福成长》中的一课。教材以学校为主题，引导学生观察校园环境、了解校园设施，通过绘画、手工等形式表现校园的美丽景色和丰富多彩的校园生活。教材中展示了校园的各个角落，如教学楼、操场、花园等，以及学生们在校园里活动的场景。同时，教材还提供了一些简单的绘画和手工制作方法，帮助学生更好地完成作品。

学生情况

一年级的学生刚进入小学，对新的校园环境充满好奇和新鲜感。他们具有较强的观察力和想象力，但在绘画和手工制作方面的技能还比较薄弱。这个年龄段的学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对参与各种活动充满热情。在教学中，可以充分利用学生的这些特点，引导他们通过观察、体验和创作，更好地了解和热爱自己的学校。

设计理念

以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

强调观察与体验：引导学生观察校园环境，亲身体验校园生活，激发学生的创作灵感

注重实践与创新：通过绘画、手工等多种形式的实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

4.融合多元文化：介绍不同风格的校园建筑和文化，拓宽学生的视野，增进对多元文化的理解。

教学目标

知识与技能目标

（1）认识校园的各个区域和设施，了解校园的功能和作用。

（2）掌握用绘画和手工制作的方法表现校园景色和校园生活。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论、实地考察等方式，引导学生了解校园环境。

（2）采用示范、讲解、实践等教学方法，帮助学生掌握绘画和手工制作技巧。

（3）组织学生进行小组合作和作品展示，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对学校的热爱之情，增强学生的归属感和荣誉感。

（2）激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。

教学重难点

1.教学重点

（1）掌握用绘画和手工制作的方法表现校园景色和校园生活。

（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。2.教学难点

（1）如何准确地表现校园的各个区域和设施的特点。

（2）引导学生发挥想象力，创作出富有个性的作品。

教学过程

一、导入新课

1.师生互动：教师提问学生，“同学们，你们喜欢我们的学校吗？为什么喜欢呢？”学生们纷纷举手回答问题，有的说学校很漂亮，有的说学校有很多好玩的地方，有的说学校的老师和同学都很友好。

设计意图：通过提问激发学生的学习兴趣，引导学生回忆对学校的印象，为后续的教学内容做好铺垫。

2.图片展示：教师展示一些校园的美丽景色和学生们在校园里活动的图片，让学生们欣赏。学生们看着图片，发出阵阵赞叹声。

设计意图：通过展示图片，让学生们直观地感受校园的美丽和丰富多彩的校园生活，激发学生的创作欲望。

二、讲授新课

1.认识校园的各个区域和设施

（1）教师带领学生们进行校园实地考察，一边走一边介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、操场、花园、图书馆、食堂等。学生们认真听着教师的介绍，不时地提出问题。

设计意图：通过实地考察，让学生们更加直观地了解校园的各个区域和设施，增强学生的感性认识。

（2）教师回到教室后，用图片和文字的形式再次介绍校园的各个区域和设施，让学生们加深印象。教师提问学生，“你们最喜欢校园的哪个地方？为什么喜欢呢？”学生们积极回答问题。

设计意图：通过再次介绍和提问，巩固学生对校园各个区域和设施的认识，同时激发学生的情感共鸣。

2.观察校园景色和校园生活

（1）教师引导学生们观察校园的景色和校园生活，如校园里的花草树木、建筑物的形状和颜色、学生们在操场上玩耍的场景等。教师提问学生，“你们看到了什么？有什么感受呢？”学生们积极回答问题。

设计意图：通过观察和提问，培养学生的观察力和感受力，为学生的创作提供素材。

（2）教师展示一些优秀的校园绘画作品和手工制作作品，让学生们欣赏。教师引导学生们分析这些作品的优点和不足之处，如画面的构图、色彩的搭配、手工制作的技巧等。学生们认真欣赏作品，积极发言。

设计意图：通过欣赏优秀作品，让学生们了解不同的表现方法和技巧，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。

3.学习绘画和手工制作的方法

（1）教师示范用绘画的方法表现校园景色和校园生活，如用线条勾勒出建筑物的轮廓，用色彩填充画面，用细节表现人物的动作和表情等。教师边示范边讲解绘画的步骤和注意事项。

设计意图：通过示范和讲解，让学生们直观地学习绘画的方法和技巧，为学生的创作提供指导。

（2）教师示范用手工制作的方法表现校园景色和校园生活，如用彩纸制作花朵、用吸管制作树木、用废旧材料制作校园模型等。教师边示范边讲解手工制作的步骤和注意事项。

设计意图：通过