2024学年小学防范电信诈骗电话班会教学设计.pdf

2024学年小学防范电信诈骗电话班会教学设

计

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：2024学年小学防范电信诈骗电话班会

课程基2.教学年级和班级：六年级（1）班

本信息3.授课时间：2024年4月15日，星期五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

本节课以提升学生的信息素养和安全意识为核心，通过学习防范电信诈骗的知识，

培养学生的自我保护能力。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解电信诈骗的常见手段，掌握防范电信诈骗的基本方法，

提高自我保护意识。

核心素

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的分析问题和解

养目标

决问题的能力。

分析

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到电信诈骗的危害，增

强防范电信诈骗的意识。

4.创新与实践：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解，培养学生的创新

思维和实践能力。

本节课的授课对象是六年级（1）班的学生，他们已经具备了一定的知识储备和独

立思考能力，但仍然需要教师的引导和启发。在防范电信诈骗方面，学生们可能存

在以下特点：

1.知识储备：六年级的学生已经具备了一定的社会常识和网络安全知识，但对于

电信诈骗的具体手段和防范方法了解不多。

2.能力方面：学生们在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但仍然需要教师

学情分提供具体的案例和情境，帮助他们更好地理解和应用知识。

析3.素质方面：学生们在自我保护意识方面有所提高，但仍然需要教师通过具体的

教学活动，激发他们的防范意识，提高自我保护能力。

4.行为习惯：六年级的学生在课堂上表现积极，但部分学生可能对电信诈骗的认

识不足，容易受到不良信息的诱惑。

5.课程学习影响：由于学生们对电信诈骗的认识不足，可能对防范电信诈骗的课

程学习产生一定的影响。因此，教师需要通过具体的教学活动，提高学生的防范意

识，激发他们的学习兴趣。

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的电信诈骗案例，使学生了解电信诈骗的常见手

教学方

段，提高他们的防范意识。

法与手

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对电信诈骗的防范方法进行讨论，

段

培养他们的合作能力和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演电信诈骗的受害者，体验诈骗带来的危害，从而提

高他们的防范意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示电信诈骗的案例和防范方法，使抽象的

知识具体化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生亲身体验电信诈骗的过程，

加深他们对防范方法的理解。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的知识面，

提高他们的自学能力。

（4）实物展示：展示电信诈骗的实物道具，如伪基站、诈骗电话等，让学生直观

地了解诈骗手段，提高他们的防范意识。

（5）安全教育平台：利用安全教育平台，开展在线学习活动，让学生在课余时间

继续学习防范电信诈骗的知识，提高他们的自我保护能力。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，