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《医院》教案

《医院》教案1

准备：

1、幼儿收集各种角色游戏的材料：相关医院，理发店和超市的。

2、丰富幼儿相关经验。

玩法：

幼儿可以自主选择参与不同的角色游戏。在小组内，幼儿进行分工，创建

场景，并扮演不同的角色。幼儿自主游戏，教师进行指导。

重点指导幼儿：明确自己的角色身份，大胆地运用语言与同伴进行交往，

支持幼儿的创意玩法。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧

紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认

识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到

了预期设计的活动目标。

《医院》教案2

活动目标

1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读

能力。

2、以医院游戏的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重难点

1、重点：用正确方法有序地阅读。

2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、

表情等细节。

活动准备：

大图书1本、小图书20本。

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活动过程

1、师生共同阅读大图书，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。

今天，老师带来一本好看的图书，瞧！（出示一本大图书）请大家想一想，

应该怎样翻看图书？

启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。

（1）我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？

（2）看完封面看哪里呢？页码在什么地方？（请幼儿找出页码的位置）

（3）翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？（按1、2、3依次

看）

2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。

给幼儿人手一本小图书，你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地

为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起

来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？

3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：

（1）这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？

（2）从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各

扮演什么角色？

（3）聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？

（4）板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪哎哟哎哟地叫？

（5）让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？（听诊器的用法）

（6）让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的`位置。

（7）眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？（模

仿一下）

（8）眯眯护士找什么？（酒精棉花）聪聪怎么了？躲哪儿了？

4、带领幼儿边看图书边完整地讲述医院游戏的故事。

5、组织幼儿进行故事表演。

《医院》教案3

重点：

第2页共25页

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知道爱护文具,能